22 为中华之崛起而读书（课件）统编版语文四年级上册

为中华之崛起而读书 四年级上 同学们，如果有人问你“为什么而读书”，你预备怎么回答呢？每个人都有自己的读书目的，咱们敬爱的周总理也不例外。周总理在跟大家一般大的时候，也曾响亮地回答过这个问题，你知道他是怎么说的吗？让我们齐读课题—— 周恩来（1898－1976年），伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一,毕业于南开大学，早年留学日本、法国等地，自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1976年逝世。 学习目标 1. 会认、会写生字。正确读写由生字组成的词语。 2. 默读课文，了解课文的主要内容，知道课文讲了哪几件事。 3. 查阅资料了解当时的社会状况，理解周恩来立志为中华之崛起而读书的原因。 4. 感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 jué fàn 崛 起 范 模 wèi 魏 校长 xiào 效 仿 huái 淮 安 huò 惑 疑 chì 斥 训 xī 晰 清 5 肃 晰 振 胸 怀 赞 效 凡 顾 训 斥 加一加： 日＋析＝晰 或＋心＝惑 换一换： 阻 租 祖 组 巧记法 读音：sù 部首：肀 笔画：8 组词： 肃立 肃然 严肃　肃清 书写时注意：上宽下窄，整个字第二笔“横”长，第四笔“竖”贯穿上下，最后两笔是“撇”和“点”。 读音：xī 部首：日 笔画：12 组词： 清晰　明晰 书写时注意：左窄右宽，“日”又窄又短，“木”字最后一笔是“点”，“斤”的横短竖长。 读音：zhèn 部首：扌 笔画：10 组词： 振翅　共振 振幅　振奋 姓振 书写时注意：“左窄右宽”，右边的“辰”三个横画都从竖中线起笔，最后一笔捺从横和撇的交点起笔。 读音：xiōng 部首：月 笔画：10 组词： 胸部　心胸 胸有成竹 书写时注意：“左窄右宽”，“月”窄长，“凶”的大小要适当。 干 gān gàn 干着急 干事 解 jiè 押解 jiě 解释 xiè 浑身解数 清楚。 【清晰】 【坚定】 （立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。 【抱负】 远大的志向。 【崛起】 ①（山峰等）突起。②兴起。本文中是第二种意思。 【租界】 帝国主义国家强迫半殖民地国家在通商都市内“租借”给他们做进一步侵略的据点的地区。 想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容是什么。 第一件：在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹，要“为中华之崛起而读书”。 第二件：12岁的周恩来刚到沈阳，就被伯父警告不要随便去租界玩，听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。 第三件：周恩来在租界里亲眼看到中国巡警帮助外国人欺负中国妇人，而围观的群众也敢怒不敢言，这使他真正体会到了“中华不振”的含义。 主要内容： 本文写周恩来少年时曾目睹中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事，从而深刻体会到伯父所说的“中华不振”的含义，从此立志要“为中华之崛起而读书”。 “为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！” 读一读，比一比，你体会到什么？ 17 “为中华之崛起而读书”是什么意思？ “崛起”是兴起的意思。 为中华的兴起而读书。 一到沈阳，伯父就告诉他，沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。 19 少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？” “中华不振啊! ”伯父叹了口气，没有再说什么。 中华不振兴 20 “中华不振”的含义是什么？ “中华不振”是指中华民族贫穷落后，遭受帝国主义列强的侵略；人民遭受欺凌，敢怒不敢言。 　　他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。 　　中国人任人宰割，侵略者为所欲为，十分猖狂，中国巡警麻木不仁。 本文主要写少年周恩来听伯父讲“中华不振”而疑惑，他偷偷进入租界目睹了中国人受洋人欺凌却无处说理，从而立志要“为中华之崛起而读书”的事情，表现了他的爱国情怀。 为中华之崛起而读书 中华不振——疑惑不解 租界查看 热闹非凡 妇女含冤，遭训斥 深刻体会中华不振 立下宏志 同学读书；升官发财—— 恩来读书；振兴中华—— 读书目标—— 博大胸怀 远大抱负 满足自己 心系祖国 为中华之崛起而读书 $