第1单元 2 周总理，你在哪里（word练习）-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册语文同步练测（统编版）

2　周总理，你在哪里 下列词语中字形和加点字的注音全部正确的一项是（　　） A.沉甸甸（diàn） 柯岩（kē） 哄鸣 B.伐木（fá） 森林（shēn） 冓火 C.谷穗（suì） 足迹（jì） 松涛 D.宿营（shù） 海防（fáng） 呼换 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是 （　　） A.我们/找遍/整个世界 B.伐木工人/正在回忆他/亲切的笑语 C.你的人民/世世代代/想念你 D.我们/回到/祖国的心脏 下列与例句破折号用法相同的一项是（　　） 例句：我们对着高山喊：/周总理—— A.我们在天安门前深情地呼唤∶/周——总——理—— B.我们想念你，/——你的人民想念你！ C.想念你啊，想念你/——想——念——你…… D.你就在这里啊，就在这里。/——在这里，在这里，/在这里…… 诗人多次重复“他刚离去，他刚离去”的作用是（　　） A.表现周总理生前没有一刻停息。 B.表明周总理生前常抽空视察祖国的山山水水。 C.加强语气，反映人民想念总理太切，四处寻找总理的足迹。 D.加强了语气的亲切感，巧妙暗示周总理“虽死犹生”，寄寓了人民的无限哀思。 下列短语与其他短语类型不同的一项是（　　） A.接见外宾　　B.出席会议 C.找遍世界　　D.深情呼唤 阅读《周总理，你在哪里》，回答问题。 通读全诗，说说周总理到底在哪里，用诗中的一句话概括。 诗中对周总理的寻觅追问最终回到了哪里？为什么要写这个地方？ 诗中用了多种修辞手法，找出选文中运用反复、拟人修辞手法的地方，各举一例并阐述其妙处。 本文首尾两节通过相互呼应的“问”与“答”的方式，抒发了一种什么样的感情？ 下面对于文章内容的理解，错误的一项是 （　　） A.《周总理，你在哪里》是女作家柯岩为纪念周总理逝世一周年而创作的。 B.这首诗运用“询问——呼唤——寻找——应答”的独特构思来展现诗歌主题，诗中表达了亿万人民无限怀念周总理的深厚感情。 C.诗人热切的呼唤和山谷、大地、松涛、海浪的回音，逐步展现了周总理与亿万人民血肉相连、息息相关的动人情景。 D.这是一首感人的叙事诗，诗人驰骋想象，跨越时空，创造了山河与人民同悲同思、情景交融的艺术境界。 （张家界永定期中）阅读下文，回答问题。 献给周总理的花 ①我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花…… ②然而，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。 ③它，就是献给周总理的花。 ④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海！松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪！敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限眷念！上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭？千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。 ⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊！ ⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条，上面写着“悼念敬爱的周总理”，落款是“您的儿女”。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样深情，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富有生命力的花。它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量！敌人怕它，人民爱它！这是怀念之花，更是斗争之花、骄傲之花。 （有删改） 第①段运用了什么修辞手法？有什么作用？ 结合上下文理解下面句子的含意。 这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富有生命力的花。 选文第④段先描写后抒情，结合《周总理，你在哪里》的结尾，说一说两位作者分别抒发了怎样的情感。 你永远居住在太阳升起的地方， 你永远居住在人民心里， 你的人民世世代代想念你！ 想念你啊，想念你 ——想——念——你…… （选自《周总理，你在哪里》） （江苏秦州靖江月考改编）学校开展以“寻访红色记忆，传承红色基因”为主题的党史教育进校园活动，请完成下面任务。 （1）为本次活动拟一则宣传标语。 （2）学校组织同学们参观了烈士陵园等红色教育基地，班委会商议并经班主任同意，由你去联系学校团委赵老师，当面邀请他于10月20 日下午第一、二节课到本班教室给