第4单元 15 诫子书（word练习）-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册语文同步练测（统编版）

15　诫子书 解释下列句子中加点的词语。 （1）非淡泊无以明志　　　　　　　 （2）非学无以广才　　　　　　　 （3）淫慢则不能励精　　　　　　　 （4）险躁则不能治性　　　　　　　 （5）悲守穷庐　　　　　　　 下列句子的加点词意思相同的一项是（　　） A.夫君子之行　　　 陈太丘与友期行 B.非淡泊无以明志 　　 博学而笃志 C.意与日去　　 意味深长 D.将复何及　　 望尘莫及 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（　　） A.夫／君子之行，静／以修身，俭／以养德 B.非／淡泊／无以明志，非／宁静／无以致远 C.夫学／须静也，才／须学也 D.年／与时驰，意／与日去 （山东潍坊期末改编）下列说法有误的一项是（　　） A.《诫子书》选自《诸葛亮集·文集》，题目中的“子”一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。 B.诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。 C.“诫子书”中的“诫”是告诫、劝勉的意思；“书”是书写的意思，这里是名词活用为动词。 D.“非宁静无以致远”和“险躁则不能治性”两句中的加点词是一对反义词。 用课文原句填空。 （1）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　。 （2）《诫子书》中强调学习、成才、立志三者关系的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　。 翻译下列句子。 （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 阅读《诫子书》，回答问题。 解释下列加点词。 （1）诫子书　　　　　 诫：　　　　　　　 （2）年与时驰 　　 驰：　　　　　　　 （3）非志无以成学 　　 志：　　　　　　　 请用现代汉语翻译下面的语句。 （1）静以修身，俭以养德。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 下列对这篇文章的分析有误的一项是（　　） A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。 B.“学须静也”的“学”不仅指一般的学习，而且含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不单纯指宁静，而且有淡泊名利的意味。 C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的美好愿望。 阅读课文，用课文原句补充下面的思维导图。 诫子书 下列没有直接表明诸葛亮认为成才要具备的条件的一项是（　　） A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远 B.夫学须静也，才须学也 C.俭以养德 D.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及 中国文人历来注重“修身”，结合课文和下面一则【链接材料】可以看出，诸葛亮强调修身的方法是　　　　　　　　，曾子强调的修身方法是　　　　　　　　。 【链接材料】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《论语·学而》） （龙东地区中考）阅读下面文言文，回答问题。 【甲】课文《诫子书》 　　【乙】黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。勿营华屋，勿谋良田。 施惠无念，受恩莫忘。凡事当留余地，得意不宜再往。人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。 （节选自《朱子家训》，有删改） 解释下列句中加点的词语。 （1）非学无以广才　　　　　　　 （2）宜未雨而绸缪　　　　　　　 翻译下列句子。 （1）年与时驰，意与日去。 （2）施惠无念，受恩莫忘。 甲乙两文中都谈到的美德是什么？在生活中你是如何做的？ （山东淄博校级月考改编）阅读下面的文言文，回答问题。 放翁家训 陆　游 后生才锐①者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束②，令熟读经子，训以宽厚恭谨③，勿令与浮薄者游处。如此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端④。吾此言后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。 （选自《万金家书》，有删改） 【注释】①才锐：才思敏捷。②简束：约束。③恭谨：恭敬，谨慎。④一端：指一个方面。 用“／”标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。 （1）不 可 以 为 喜 也 （2）吾 此 言 后 人 之 药 石 也 解释下列句子中加点的词语。 （1）不然，其可虑之事，盖非一端　　　　　 （2）毋贻后悔　　　　　　　 将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）后生才锐者，最易坏。 （2）勿令与浮薄者游处。 陆游在家训中提出了怎样的观点？（用原文回答） 源于《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐，他们挥