第2单元 7 散文诗二首（PPT课件）-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册语文同步练测（统编版）

语文 第二单元 7*　散文诗二首 ⁠ ⁠下列各句中加点字的字音完全正确的一项是（　C　） C A.泰戈尔想象自己变成了一朵金色花，暗暗地在高枝上匿．（ruò）笑，当母亲走到做祷告的小庭院时，会嗅．（xiù）到花香。 B.祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂．（tì）莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊．（zǐ）妹。” C.梗．（gěng）上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡．萏．（hàn dàn）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 D.那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲．（jī）斜。在无遮蔽．（bì）的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 【解析】A项， 匿笑（nì）；B项，三 蒂莲（dì）；D项， 攲斜（qī）。 . . . ⁠阅读下面的语段，按要求答题。 半夜里听见【甲】 　　⁠（A.繁多　B.繁杂）的雨声，早起是浓阴的天，我觉着有些【乙】  　　⁠（A.烦闷　B.烦恼）。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水里。gěng上只留下小小的lián peng和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不适意！——pái huái了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。 （1）根据拼音写汉字。 ①gěng（　梗　）　　　　②lián peng（　莲蓬　） ③pái huái（　徘徊　） 梗 莲蓬 徘徊 （2）在语段甲、乙两处各选择最恰当的一项是： 【甲】处： 　B　⁠　【乙】处： 　A　⁠ （3）“那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。”这句话所使用的修辞手法是（　C　） A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.排比 B A C ⁠下列语段中，标点符号有三处错误，请提出修改意见。 父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的；一缸是白的，都摆在院子里。 八年之久，我没有在院子里看莲花了————但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的、四蒂的，都是红莲。 九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞”。 （1） 　“一缸是红的”后面的分号应改为逗号。　⁠ （2） 　“三蒂的”后面的顿号应改为逗号。　⁠ （3） 　段末的句号应放到后引号里面。　⁠ “一缸是红的”后面的分号应改为逗号。 “三蒂的”后面的顿号应改为逗号。 段末的句号应放到后引号里面。 ⁠（无锡期末）语段中横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（　D　） 冰心受泰戈尔影响，作品风格与泰戈尔有相似之处，比如，他们的作品都简洁、清新、细腻，善于 　　　　　　　⁠， 　　　　　　　　⁠，  　　 　　　　⁠， 　　　　　　　⁠。 ①捕捉刹那的灵感 ②蕴含着深深的哲思 ③抒发内心丰富的情感 ④从日常生活中撷取细小的物象 D A.②①③④ B.②③①④ C.④③①② D.④①③② 【解析】本题考查句子排序。通读句子，首先确定首句应该是④，因为诗歌想要抒发感情，意象是基础，所以应该是“撷取细小的物象”，然后从句式的特点可以看出①句承接④句，这些都是抒发情感的基础，接下来③和②之间存在递进关系，所以排序为：④①③②。故选D。 ⁠下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是（　D　） A.我／暗暗地／在那里／匿笑 B.我／要悄悄地／开放／花瓣儿 C.半夜里／听见／繁杂的雨声 D.我不宁的／心绪／散尽了 【解析】正确的划分为：“我／不宁的心绪／散尽了”。 D ⁠下列说法不正确的一项是（　B　） A.泰戈尔是曾经获得诺贝尔文学奖的印度作家、诗人，代表作有《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等。 B.冰心，原名谢婉莹，代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《再寄小读者》等。本课《荷叶·母亲》选自《繁星》。 C.《金色花》《荷叶·母亲》都是借助具体形象表达对母亲的爱。 D.冰心名字中的“冰”字不是冰冷的意思，而是取“一片冰心在玉壶”中的“冰”的含义，即冰清玉洁。 【解析】《荷叶·母亲》不是选自《繁星》，而是选自《往事（一）——生命历史中的几页图画》（《冰心全集》第一册）。 B ⁠ （一）阅读下面诗歌，回答问题。 纸船———一寄母亲（节选） 冰　心 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 ⁠“倘若你梦中看见一只很小的白船儿”中的“白船儿”象征什么？有何作用？ “白船儿”象征诗人漂泊无依的孤独，象征诗人思念母亲的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。表达了诗人对母亲的深切思念之情。 ⁠最后一句中的“爱和悲哀”指什么？ “爱”指的是诗人对母亲的爱；“悲哀”指的是诗人