紧扣教材课外阅读专项练（二）（试题）-统编版语文四年级下册

紧扣教材课外阅读专项练（二） 乡村的黄昏 ①黄昏时的小河是那样的安逸，血红的夕阳把河水染得通红。在晚风的抚摸下，河水荡起无数的涟漪，犹如一条条红绸子引以为傲地轻轻流动着。几片落叶在水中悠悠地飘向远方，几位老人正在河边垂钓。 ②乡村的小路上，别有一番情趣。孩子们正沐浴着夕阳的余晖，驱赶着一群群牛羊，走在回家的路上。几个淘气的孩子正骑在牛背上，哼着小调。歌声、“哞哞、咩咩”的叫声组成了一首动听的“牧歌”，与夕阳、晚霞一起撒在这弥漫着乡村气息的小路上。 ③田野里，升腾着柔和的晚霞，红红的霞光像彩缎一样披散开来，抹在云天，铺在地面。劳动了一天的人们笑脸更加红润了，他们望着那黄澄澄、金灿灿的田野，一天的疲劳顿时消失得无影无踪。 ④夕阳余韵，透过浓密的树林洒在这红砖青瓦的房舍上，给它抹上了一层光灿灿的颜色。烟囱冒着缕缕炊烟。当最后一缕晚霞隐去时，整个村庄晚霞缭绕，万家灯火微微闪烁、忽明忽暗，烘托出美丽而又安静的夜，人们沉浸在这恬静的气氛中。 ⑤乡村的黄昏，美丽而温暖。 1．请你认真阅读短文，想象画面，并填写下表。 我想到的画面 我最喜欢的画面 ① 我最喜欢 图，因为 ② ③ 夕阳炊烟图 2．读到文中“烟囱冒着缕缕炊烟”，你联想到的成语是 ，再写两个描写田园风光的成语 、 。 3．下列对短文理解不正确的一项是（　　） A．短文表达了作者对乡村生活的热爱。 B．短文描绘了一幅富有生气的乡村黄昏图，给人留下了深刻的印象。 C．第4段主要写出了乡村黄昏时恬静的特点。 D．乡村的男女老少不停地忙碌着，疲惫不堪。 4．选文最后一段的作用是（　　） A．总结全文，点明中心。 B．提出问题，总起作用。 C．承上启下，过渡作用。 D．设置悬念，吸引读者。 5．你喜欢文中哪个句子？工整地抄写下来，并说说你喜欢的原因 。 平凡英雄 ①一栋普通的三层居民住宅楼坐落在西华村。2016年5月18日凌晨，这栋民宅发生了惊心动魄的一幕。 ②“咋那么大烟呢？”被呛醒的王锋叨咕着从床上爬起来，赶紧把妻子推醒，又跳下床打开了卧室房门，只见住室外的一楼公共大厅已浓烟滚滚。 ③“着火了！快救人！”王锋顾不上穿外衣，打开楼门大喊。 ④他们的房间离一楼大门最近，王锋抱起女儿跑出去，把女儿转移到安全地带，随后转身冲进火海，一把拉起吓呆的妻子和儿子往外跑。 ⑤“赶紧报警！”王锋冲妻子喊了一句，再次冲入火海。 ⑥浓烟太大，门从里面已经打不开了，王锋从外面把门端开，拉着一楼的邻居往外跑，他连鞋都顾不上穿。再次出现在楼外时，王锋身上并没有什么伤。 ⑦没有喘息，他又一次转身，在爆炸声中第三次冲进了火海。 ⑧王锋奔上二楼、三楼，把所有住户的门都拍打一遍，确认每家人都向外逃生了，才从火海里跌跌撞撞地跑了出来。邻居们看到震撼的一幕：一个“黑炭”跑出来了！从熊熊燃烧着的太火中跑出来了！他全都被烧焦了！ ⑨消防车鸣着警笛赶来。王锋怕消防车找不到路，又奔到巷口去迎接，于是，跑出了50多米长的血脚印。到了巷口，他再也站不住了，一头栽倒下去…… ⑩当人们扶他上救护车时，他仍然喘着气说：“让别人……先上车……我不要紧……” ⑪在这座失火的三层小楼内，除王锋外，其余20多人，无一人受伤。他最先发现火情，离出口最近，却被烧得最严重。他全身烧伤面积达98%，最终因多脏器衰竭，不幸病逝。 ⑫他只是一个普通人，却在面对一千度的烈焰时，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生。小巷中带血的脚印，刻下一位平凡英雄的无私和无畏。 6．王锋一共三次冲进火海，第一次 ，第二次 ，第三次 。 7．王锋最先发现火情，离出口最近，却烧伤最严重的原因是： 。 8．本文一共有 处对王锋的语言描写，其中“着火了！快救人！”和“赶紧报警！”两处语言描写体现了他 的品质；“让别人……先上车……我不要紧……”这处语言描写体现了他 的品质。 9．第⑧自然段画波浪线的部分连用三个“！”的好处是 。 10．王锋的壮举，让你对生命有了怎样的体会？请写一写。 宝葫芦的秘密<节选> ①什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了。没有办法。 ②不过我得提出我的条件：“那，非得讲故事。”于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。 ③我就这么着，从很小的时候起，听奶场讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。