12.低碳生活每一天【建议2-3课时】-2023-2024学年四年级上册道德与法治同步课堂精品课件（统编版）

第四单元 让生活多一点绿色 12.低碳生活每一天 1 学习 目标 1. 了解地球变暖的异常表现， 进而对环境和人类造成的影响 和伤害，树立危机意识和环保 意识。 2.反思生活中制造的二氧化碳。 3. 尝试去改变日常生活中不恰 当的生活方式，减少碳排放， 学会绿色低碳生活。 2 Part 1 地球“发烧”了 3 00 新知探究 你们听说过全球变暖吗？它是怎么产生的？它与人类的活动有关吗？这一课将会带你们探索全球变暖。 4 00 新知探究 地球的气候在悄悄地发生着变化，你感受到了吗？ 最近晚上怎么总停电啊？ 气象台又发布高温橙色预警了。 因连续40摄氏度高温天气，高速路旁的一块广告牌发生了自燃。 天气持续高温，近几年一到夏天就闹电荒。 你还知道哪些地球“发烧”的症状呢？ 5 00 知识窗 2013年9月联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)发布的报告中指出：观测和研究证明，全球气候在变暖。1880年～2012年全球地表平均温度约上升了0.85℃。1979年～2012年北极海冰面积以每10年3.5 % ～4.1%的速度减少。 6 00 新知探究 气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝、干旱、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。 全球气候变暖会导致冰山融化。 全球气候变暖会导致一部分地区干旱程度加剧。 7 00 新知探究 全球气候变暖导致海平面上升，会带来沿海陆地面积缩小等问题。 你还知道哪些因气候变暖而带来的灾害吗？ 现在很多地方夏天连续几十天都是40℃左右的高温。假如在不久的将来，夏天连续30天都是45℃高温，会有什么样的后果？ 8 00 新知探究 地球“发烧”与什么有关呢？科学观测发现，地球“发烧”的“元凶”是大气中逐年增加的二氧化碳等温室气体。但“元凶”却相当委屈，听听他们是怎么说的。 大家好！说我们是导致地球发烧的“元凶”，真是委屈呀！我们与其他很多兄弟一起组成了地球的大气层，太阳光经过大气层被地表吸收，地表也向大气层辐射热量。这些热量能被我们吸收，留在大气层里，保持大气的温度。适宜的温度给人类和其他生命提供了良好的生存环境。 但是，现代人不断制造我们的同伴，打破了原本和谐的大气平衡。我们的同伴越来越多，吸收地表热量越来越多，就像暖房的玻璃罩一样，热量难以散发，因而提高了大气温度，气候也就逐步变暖了。 9 00 新知探究 原来，地球变暖是人类活动产生的过量“温室气体”导致的。在生活中，你见过哪里在大量制造“温室气体”呢？ 10 00 新知探究 地球变暖不仅与这些大量排放的“温室气体”，有关，还与人类对树木的过度砍伐有关。因为森林遭到大量砍伐，减少了对二氧化碳的吸收。 11 00 知识窗 2014年11月联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)发布的报告中指出：“温室气体”排放以及其他人为因素已成为自20世纪中期以来气候变暖的主要原因。 2016年“气候经济学之父”尼古拉斯·斯特恩指出：如果全球“温室气体”排放仍“一切照旧”，那么到21世纪末，温度上升幅度有可能超过4℃。 如果气温真的再升高4℃，会给地球生态和人类生活带来什么样的后果？ 12 Part 2 减少我们的碳排放 13 00 新知探究 既然我们已经知道了全球变暖是因为温室气体的排放以及过度的森林砍伐，那么我们该如何做才能阻止气候变暖呢？ 14 00 新知探究 近些年来，人们常常把温室气体的排放称为“碳排放”。也许大家还不知道，在我们的身边有很多你意想不到的“碳排放”，让我们一起来探究一下吧！ 15 00 新知探究 算一算 问一下父母，家里一个月要用多少度电，用碳排放计算器计算一下制造了多少碳排放。全班每家每月所用电的碳排放量又是多少呢？我们来算一算吧！ 一个月怎么用这么多度电？这要排放多少碳呀？ 一月份用了350度电，制造了280千克的碳排放。 有很多电器，这些电器一开，就会耗电，产生碳排放。 16 00 新知探究 碳排放计算 家庭用电：消耗量（度）乘号×0.785=？千克 通过计算你有什么发现？ 17 00 新知探究 很多“碳排放”容易被我们忽略。很多物品在生产的各个环节都会产生“碳排放”。请大家看看下面这个小组搜集的资料！ 生产一件衣服的“碳排放” 下面几种材质不同的衣服在生产过程中，碳排放量会有不同。 一件天然材质的衣服，原材料生产需要经过种植、灌溉、施肥、喷洒农药等环节。 一件皮革材质的衣服，原材料生产需要经过动物的饲养、防病、宰杀等环节。 一件化纤材质的衣服，原材料生产需要经过石油等原料的化学反应过程，提炼出化学纤维材料。 18 00 新知探究 原来，原材料制成衣服，再运送到不同商场，再到我们洗涤衣物需要耗费水电等资源……一件衣服“一生”的碳排放积累起来，也是相当惊人！ 我们小组搜集了生产一个饮料瓶的“