1.1 生锈与防锈（课件）五年级上册科学人教版

第一单元 物质的变化 第一课 生锈与防锈 目录 CONTENTS 01 课题引入 02 科学实践 03 拓展与应用 04 课堂小结 课题引入 01 课题引入 铁生锈了 这些铁制品生锈了。铁制品在什么情况下容易生锈? 科学实践 02 科学实践 提出问题 做出假设 进行实验 结果分析 交流讨论 铁在什么条件下生锈 科学实践 1.铁在什么条件下容易生锈?说一说我们的观点与理由。 科学实践 2.设计实验，研究铁钉在什么条件下容易生锈。 (1)准备4个小瓶并编上号码，再准备4枚无锈的铁钉。 科学实践 (2)在1号瓶装满油，3号瓶装满凉开水，4号瓶装入一半的水。然后将4枚铁钉分别放入瓶中，其中1、3号瓶盖上盖子。 科学实践 (3)一段时间后，观察4枚铁钉的变化，并做记录。 1号（油） 2号（空气） 3号（凉开水） 4号（水、空气） 科学实践 有空气 有水 有空气和水 3.根据上述实验，说一说铁在什么条件下容易生锈。 答案：有空气和有水 根据铁生锈的条件,是空气和水共同作用的结果,所以铁在有空气和有水的情况下最容易生锈。 科学实践 提出问题 做出假设 进行实验 结果分析 交流讨论 铁和铁锈是同一种物质吗 科学实践 1.用小刀刮下铁锈，用放大镜观察，我们有什么发现? 科学实践 2.用手捻一捻铁锈，再用磁铁吸一吸铁锈，我们有什么发现? 科学实践 3.将无锈的铁钉接入简单电路，观察电路中灯泡的亮与灭。如果将生锈的铁钉接入电路，会出现什么现象? 科学实践 铁和铁锈的性质不同，它们不是同一种物质。铁生锈后变成了另一种物质。 拓展与应用 03 拓展与应用 生活中有不少物品是用铁制成的。这些铁制品生锈了，不仅会缩短使用寿命，还会带来潜在的危险。怎样防止铁制品生锈?选择一件铁制品做防锈处理。 拓展与应用 其他金属也会生锈吗？ 课堂小结 04 课堂小结 锈是一个化学术语，通常指金属（包含合金）表面所产生的氧化物，常见的有：铁锈，铜锈，铝锈等等。但未必所有金属的氧化物都称为“锈”。概言之，常见的金属才会用“锈”来指示其氧化物。生锈是指金属和空气中的氧，所产生氧化后的一种变化。 生锈 课堂小结 锈没有致密的组织。水和氧气会穿透锈，继续使内部的铁生锈。若要防锈，就需要有可以防止生锈的致密表层。不锈钢的表面是一层不容易反应的三氧化二铬。若使用镁、钛、锌、铝，也会产生类似不易反应的致密氧化物表层。 防锈 感谢您的观看 $