1.1 追求智慧的学问 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

“不要轻视观念的影响力，教授在沉静的研究中所培育出来的哲学概念可能摧毁一个文明。” ——德国诗人海涅 “未经审视的人生，是不值得过的。” ——苏格拉底 “哲学不能烘面包，但是能使面包增加甜味。” ——西方谚语 “一个民族要站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。” ——恩格斯 目录 综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 第二单元 认识社会与价值选择 综合探究 坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义 第三单元文化传承与文化创新 综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 第一单元 探索世界与把握规律 时代精神的精华 探究世界的本质 把握世界的规律 （什么是哲学） （唯物论） （辩证法） 探索认识的奥秘 寻觅社会的真谛 实现人生的价值 （认识论） （历史观） （价值观） 继承发展中华优秀传统文化 学习借鉴外来文化的有益成果 发展中国特色社会主义文化 （本来） （外来） （未来） 第一课 时代精神的精华 1.1 追求智慧的学问 思想政治必修四 哲学与文化 3 1 追寻哲学的起源 2 探究哲学与世界观 3 理解哲学与具体科学 Subject 题 议 总议题：哲学是什么 4 1 Part 追寻哲学的起源 第一节 追求智慧的学问 5 曰遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？ 冯翼惟象，何以识之？明明暗暗，惟时何为？陰陽三合，何本何化？ 圜则九重，孰营度之？惟兹何功，孰初作之？斡维焉系？天极焉加？ 八柱何当？东南何亏？九天之际，安放安属？隅隈多有，谁知其数？ 天何所沓？十二焉分？日月安属？列星安陈？ 出于汤谷，次于蒙汜，自明及晦，所行几里？ 夜光何德，死则又育？厥利维何，而顾菟在腹？ 女歧无合，夫焉取九子？伯强何处？ 惠气安在？何阖而晦？何开而明？角宿未旦，曜灵安藏？ 试问：远古的最初的形态，是谁把它传述下来？天地还没有形成，是根据什么考定的？ 宇宙一片混沌暗昧，谁能够考究明白？大气弥漫无形象，根据什么辨认出来？白昼光明黑夜暗，为什么这样分明？陰陽二气相参合，哪是本原哪是化生？圆圆的天盖有九层，是谁把它度量和经营？这是何等的大工程，当初是谁把它创造完成？枢纽上绳子拴何处？天的顶端架在哪里？八支天柱怎样支撑？地势为什么东南低？天体的中央八方各有边，它们怎样安放怎样连一体？天体的角落曲折无其数，谁知道它的详细数目？天体在什么地方立足？怎样划分出十二个星区？太陽月亮悬挂在何处？众星又摆放在哪里？太陽从汤谷升起，晚上到蒙水岸边止息，从天亮到天黑，它一天奔行了多少里？月亮有什么功德，竟能死后又复活？它贪图什么好处，腹中竟藏有蟾蜍？女歧从未婚配，怎能生育九个孩子？风神伯强住在何处？祥和之风从哪吹来？为什么天门一关天就黑？为什么天门一开天就亮？天门未开的时候，太陽藏身在何方？ 哲学的起源 1.哲学的本义： 爱智慧或追求智慧。 “现世的智慧”，“文化的活的灵魂”。（马克思） Philosophy源自希腊 Philo＋sophia ＝Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧或追求智慧。 西方 “哲，智也。”----《尔雅》 “哲，知也。”--《说文解字》 在古汉语中，“知”通“智”，即智慧 中国 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 第一节 追求智慧的学问 7 哲学家说 哲学的起源 “因为惊讶，这种经验确实是爱智者（哲学家）特有的。除了惊奇之外，哲学没有别的开端。” ——柏拉图 “古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。” ——亚里士多德 哲学是一种特殊的思维方式，哲学就像智慧女神密涅瓦的猫头鹰一样，不在旭日东升时翱翔，而在薄暮降临后悄然起飞。 ——黑格尔 第一节 追求智慧的学问 8 对 策 哲学的起源 （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 生活实践中