内容正文：
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你心目中男神女神是什么样子的？/你心中理性异性是什么样子的？
1
青春萌动
2
青春期心理萌动的含义
01
青春期心理萌动的表现
02
与异性交往的意义/作用
03
怎样正确看待和处理青春期异性情感？
04
目
录
什么是爱情？
05
要求：做笔记时写出笔记的问题
3
异性朋友
4
观看视频并思考，刘星和鼠标这是怎么了？
观看视频并思考，刘星和鼠标这是怎么了？
5
6
他们怎么了？
难道这就是心动的感觉？
7
刘星，鼠标
开始打扮
谈论何静
变得拘谨
表现自己
笔记
青春期心理萌动的含义
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验
青春期心理萌动的表现
在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受
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校规
1、男生女生禁止接触，抓到退学
2、男生女生说话要间隔5m
3、男生女生禁止成为同桌
4、路上男生女生碰面要低头避免视线接触
请你评判该校校规是否合理？为什么不合理
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与异性交往的意义/作用
1、与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
2、我们能从对方身上看到某些优秀品质
3、与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验
笔记
10
请思考，为什么刘星与何静在一块学习
会被妈妈怀疑？
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异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，刘星与何静的相处方式也有欠恰当
1、注意交往的时间、地点、频率、方式
2、与异性相处既要主动热情，也要把握分寸
3、要相互尊重，自尊自爱
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如何正确与异性交往？
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑、但只要我们内心坦荡、言谈得到、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证
笔记
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异性情感
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萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象
同龄故事
晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己:“我这是怎么啦?这正常吗?”
思考:(1)你认为这种现象正常吗?为什么? 。
正常，萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象
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故事继续中
这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展?
一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封……
这是一封情书!他们的感情可以进一步发展吗?
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他们的感情可以进一步发展吗？
生理上、心理上 身心发育不成熟
时间精力上 没有足够的时间和精力
经济上 不能独立，没有能力承担相应的责任
老师、家长的态度 反对
同学评价 不佳
我们的结论 慎重对待、理智选择
分析
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怎样正确看待和处理青春期异性情感？
1、萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象
2、与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情
3、面对朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理
看待
对待
笔记
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爱情？
真正的爱情
需要有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完善、对家庭的责任
需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情
真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律
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树立正确的爱情观（什么是爱情）
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力
笔记
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1.班上开展学习互助活动，在与异性同学讨论问题时，我们应
语言文明，自然大方
无视性别, 东拉西扯
称兄道弟，亲密无间
脸红心跳，不敢直视
A
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2.步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。下列表现属于青春期心理萌动的是
① 在异性面前有自我表现的欲望
② 做事追求标新立异，非主流
③ 渴望得到异性的肯定和接受
④ 更加在意自己的外在形象
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D .②③④
C
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3、异性友谊的最高境界:站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点。符合这一“最高境界”的是
① 欣赏对方的优势，不断完善自己
② 发现对方的优势，相互取长补短
③ 爱慕对方，经常单独约对方去公园玩
④ 互相帮助，互相学习，共同进步
A .①②③ B .①③④C .①②④ D .②③④
C
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感谢您的欣赏
Campus sports meeting
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Lavf57.83.100
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