1.1 单元整体预读：品景物之美，感四季芳华（教学课件+任务单+作业单）-【大单元教学】2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）

语文（部编版）七年级上册 第一单元 第一课时 单元整体阅读 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 1 第一单元 1 单元整体预读 1.了解本单元阅读主题与策略。 2.正确流利地朗读本单元课文。 3.初步理解本单元重点词语的词义。 4.了解本单元文学文化常识。 5. 初步揣摩和品味本单元语言形式，体会作者个性化的语言表达中所蕴含的情感与思考。 任务一：阅读课本单元概述，圈画本单元人文主题和学习策略。然后完成《学习任务单》里的测评。 任务一 单元概述 4 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。本单元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。 学习本单元，要重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美；把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。 补全下面的单元学习框架图。 学习测评 任务二：每组领取一篇朗读任务。各组组长分配朗读任务，分别朗读课文。读准字音，认准字形。互相纠正错误。对疑难生字词，要用彩笔涂出，查注释和工具书解决。集体交流，各组代表汇报各自任务。 注意：其他组同学要标记本组没有朗读的课文生字词。然后完成《学习任务单》里的测评。 任务二 给下列生字注音。 学习测评 朗润(rùn) 嫩(nèn)嫩的 嗡(wēnɡ)嗡 酝(yùn)酿(niànɡ) 窠(kē)巢(cháo) 喉咙(lónɡ) 宛(wǎn)转 应(yìnɡ)和(hè) 嘹(liáo)亮 烘(hōnɡ)托 稀疏(shū) 风筝(zhenɡ) 筋(jīn)骨 抖(dóu)擞(sǒu) 健(jiàn)壮 黄晕(yūn) 披着蓑(suō) 戴着笠(lì) 薄(bó)烟 镶(xiānɡ) 地毯(tǎn) 着(zhuó)落 一髻(jì)儿 宽敞(chǎnɡ) 澄(chénɡ)清 贮(zhù)蓄(xù) 济(jǐ)南 水藻(zǎo) 看(kān)护 伦敦(dūn) 花苞(bāo) 萌(ménɡ)发 绿茵(yīn)茵 咄(duō)咄逼人 高邈(miǎo) 娇媚(mèi) 棱(lénɡ)镜 诱(yòu)惑(huò) 池畦(qí) 漾(yànɡ)出 粗犷(ɡuǎnɡ) 睫(jié)毛 痒嗦(suō)嗦 草垛(duò) 淅(xī)沥(lì) 衣裳(shɑnɡ) 掩饰(shì) 浆(jiānɡ)汁 冷冽(liè) 干涩(sè) 铃铛(dang) 吝(lìn)啬(sè) 化妆(zhuānɡ) 莅(lì)临 屋檐(yán) 静谧(mì) 碣(jié)石 澹(dàn)澹 竦(sǒnɡ)峙(zhì) 萧瑟(sè) 任务三：用彩笔在文中标出注释的词语。同桌结合，一人联系上下文，推断词义；一人读注释予以纠正。然后完成下面的测评。 任务三 根据后面括号内的意思，在横线上填写恰当的词语。 学习测评 1.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（明亮滋润。） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（本义是时间赶得上，这里指众多果树争先恐后地开花。） 2.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（语出南宋志南和尚《绝句》。杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。） 3.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。） 4.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。（鸟兽昆虫的窝。）（形容声音抑扬动听。） 5.看，像牛毛，像花针，像细丝（绣花用的细针。） 6.傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。（昏黄，不明亮。） 7.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。计，打算、计划。） 8.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。（这里指婴儿出生。） 9.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。） 10.济南的冬天是响晴的。（晴朗无云。） 11.树尖上顶着一髻儿白花（原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发，这里比喻树尖上的积雪如发髻一般。） 12.对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（纯用水墨不着彩色的国画。） 13.水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。（这里指没开放的花骨朵儿。） 14.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。（以透明材料制成的多