19《剃头大师》第二课时（课件）统编版语文三年级下册

19.剃头大师 1 表弟 理发店 夺门而逃 仇人 受刑 付钱 两倍 快速浏览课文， 思考：文中谁给谁剃头？ 哪几自然段写了老师傅给小沙剃头？ 哪几自然段写了“我”给小沙剃头？ 小沙对给他剃头的两个人态度如何？ 同样是给小沙剃头，为什么一个是“害人精”，一个是剃头大师，老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同？ 老师傅眼神差了点，总把碎头发掉在小沙的脖子里，养得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 1.心里老想着，心情不安 2.形容忠诚 √ 6 耿耿于怀 付双倍的钱 锃亮的剃刀 老掉牙的推剪，让他吃尽苦头 眼神不好，碎头发掉到脖子里 8 剃头的架势 剃头熟练度 发型美观度 剃头大师评价表 评价人：小沙 我给剃头大师的（ ）打（ ）星， 理由是第（ ）自然段的（ ）。 9 我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。 当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子:小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。 一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 一眼望去，头发长长短短，像…… 一眼望去，……，像一个鸟窝。 一眼望去，……，像…… 我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 纷纷飘落 我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 13 13 很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 “哎呀!”我叫起来，“坏了!” 小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 世界上再也没有比他更优秀的顾客了 小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。 小沙只在乎自己的耳朵，至于头发怎样都无所谓。 想一想“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？ 在小沙的嘴里，“害人精”是剃头的师傅，因为小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，让他很不舒服。 “剃头大师”是我对自己的称呼，以为自己能理发，特像“剃头大师”的架势。 实际上，谁才是真正的“剃头大师”，谁才 是个“害人精”？ 老剃头师傅是“剃头大师”，“我”不会理发，乱剪才是“害人精”。 结合全文说一说，为什么用“剃头大师”作为题目？ 这里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂装懂，硬冒充“剃头大师”，结果把小沙的头发剪得不成样子。通过这件事，是在回忆童年的趣事，表达对童年的怀念。 剃头工具： 剃头过程： 剃头结果： 剪刀 这儿一剪刀 那儿一剪刀 闯祸 长长短短 越修越糟 坑坑洼洼 老师傅 （“害人精”） 剃头过程： 剃头工具： 剃头结果： 剃刀、推剪 咬、掉 付双倍的钱 我 （剃头大师） 害人精 仇人 老掉牙 冤家 胆小 怒视 痛苦 受刑 耿耿于怀 吃尽苦头 读一读，想一想 作业 1.再次正确、流利、有感情地朗读课文，想想 课文为什么用“剃头大师”作为题目，和同学 交流自己的看法。 2.认真观察自己身边的一个有特点的人，想想 用哪些词语可以形容。 所见 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 再 见 $