第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件（共14张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ——李白 李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名，世称“李杜”，还有“诗仙”之称。著有《李太白全集》。 王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。 背景简介 龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 左迁:古尊右卑左，即贬官、降职。 这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。 标题解说 闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄 [唐]李白 杨花/落尽/子规/啼， 闻道/龙标/过/五溪。 我寄/愁心/与/明月， 随君/直到/夜郎/西！ 根据注释，理解诗歌大意，体会诗的意境。 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西！ 在杨花落完子规鸣啼之时， 我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远，要经过五溪。 我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮， 希望它能陪着您到夜郎以西。 杨花落尽子规啼，（写景） 闻道龙标过五溪。（叙事） 第一句：杨花象征飘零之感，叫着“不如归去”的子规，象征离别之恨。 作用：1、点明时令，暮春时节； 2、渲染了凄清、暗淡的气氛； 3、烘托了悲痛的心情。 第二句：叙述路途之艰难，“闻道”，表示惊讶痛惜。表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！ 赏析 修辞：用拟人的修辞，将明月人格化，托月送情，抒发了诗人对友人被贬的同情、思念和关怀之情。 想象：诗人通过丰富而巧妙的艺术想象，将月亮赋予人的情感色彩，真切地表达了诗人对友人的同情、思念和关怀之情。 情景交融：把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的同情、思念和关怀之情。。 诗人为什么要把“愁心”寄与明月呢? 主题： 本诗借景抒情，抒发了诗人对朋友被贬的同情、思念和关怀之情 课堂练习 4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》点名诗人闻讯的时节，暗示漂泊命运的诗句是：_____________,_______________. 5、古诗中，诗人常借物传情，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白借明月寄托他对远方朋友的牵挂的诗句是___________,____________ 。 6、“明月千里寄相思”.“_________,_________” (（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂。 7、时间都去哪儿了？它在李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“____________,___________”的牵挂中。 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 中考链接 阅读下面的古诗，完成1-2题 。 1.“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________ 2诗歌后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪三层意思？（2分） ———————————————————————————————————————————————————————————————————— ①“杨花”象征飘零之感，“子规”象征离别之恨。②点明特定的时令，渲染无限悲凉感伤的气氛，衬托人物离别忧伤心情，奠定感情基调。 ①诗人只有将自己的愁心托之于明月；②诗人和朋友能同时看到明月；③是希望明月能尽快带去自己的问候。 阅读下面一首诗，完成20-21题。 20.诗歌第一句有什么作用？(2)分 _______________________________________________________________________________________________________________ 21.诗歌三、四句运用了什么修辞方法，表达了诗人怎样的情感？（变式提问 ：请从修辞的角度赏析第三、四句诗）(2)分 _______