3 小制作-角的初步认识-【黄冈名师天天练】2023秋二年级上册数学（青岛版）

第①课时认识角 )基础开心园 1.描出下面各图中的角。 2.用下面给出的顶点画一个角，并在旁边写出角的各部分名称。 顶点 我知道，角有一个( 和两条( 3.下面图形中，是角的在括号里画“√”，不是的画“X”。 名 多 4.数一数，填一填。 天天练 ◇◇◇◇ 1个◇有( )个角。 1个合有( )个角。 4个◇有( )个角。 3个有( )个角。 □○□=□（个） □○口=□个) ①智能挑战台 5.(聊城市东阿县)一张正方形纸有4个角，如果用剪刀剪去一个角， 还剩几个角？先画一画，再填一填。 还剩( )个角 还剩( )个角 还剩( )个角 16 第②课时认识直角 基础开心园 1.想一想，填一填。 三 (1)把一张长方形纸，先上下对折，再左右对折，就能折出一个 小 ()角。 制作 (2)( )时整或( )时整，钟面上时针和分针形成的角是直角。 (3)右图中( )直角。（填“有”或“没有”） 2.找出下面各图中的直角，并用“”表示出来，再数一数，填一填。 角的初步认识 )个 )个 )个 )个 3.分别以给出的点为顶点，画3个直角。 4.如图，一个正方体盒子上有( )个面，每个面上有( )个直角。 这个正方体盒子3个面上一共有多少个直角？ ①)智能挑战台 小学数学 5.(青岛市市南区)给下面的图形各画上一条直线，使它符合要求。 增加2个直角 增加3个直角 增加4个直角 630D 第③课时角的大小比较 基础开心园 1.比一比，哪个角大？在○里填上“>”、“<”或“=”。 (1) (3) 2.下面时针与分针形成的角中，最大的画“△”，最小的画“○”。 2 2 265 6 76 763 3.(潍坊市寿光市)操作与发现。 名 天天练 打开折扇可以看出：角变得越来越( (2)通过上面的操作，你有哪些发现？（填“有”或“没有”） ● ①角的大小和边的长短( )关系。 ②角的大小和两条边张开的大小( )关系。 ①智能挑战台 4。小朋友玩滑梯，如图，他们该玩哪一部滑梯？把序号填在括号里。 乐乐想玩刺激一些的，他该玩( )号滑梯。 欢欢想玩舒缓一些的，他该玩( )号滑梯。 ② 18 第④课时认识锐角和钝角 基础开心园 1.下面的图形中，是直角的画“/”，是锐角的画“×”，是钝角的画“○”。 2.在下面点子图上分别画出一个锐角、一个直角和一个钝角。 3.每个三角形中的三个角分别是什么角？你有什么发现？ 我发现，每个三角形中至少有( )个锐角。 ①智能挑战台 4。老师在黑板上画了三个角，被明明不小心擦掉了一部分，你能准确说 小学数 出老师画的分别是什么角吗？ 上 )角 ()角 )角 630D 19 第⑤课时智慧广场 )基础开心园 1.数一数，图中各有多少个长方形？ ()个 )个 )个 2.数一数，图中各有多少个角？ )个 )个 )个 @3,(滨州市博兴县)数一数，图中各有多少个三角形？ 名 窗 )个 )个 )个 天天练 4。一列从青岛到济南的列车，除了青岛站和济南站，中间还要停靠 ● 3站，单程一共要准备多少种车票？ 青岛站 济南站 ①智能挑战台 5.数一数，图中带有☆的正方形一共有( )个。 ☆ ☆ 20 单元归纳·知识梳理 知识盘点 知识概要 例题精练 认识角及角的 角是由一个顶点和1.下面哪些图形是角？在下面画 各部分名称 两条边组成的。 “、/” 认识直角 三角尺上最大的角是2.用直角符号“”标出下面各 直角。直角是一种特 图中的直角，并填一填分别有 殊的角，它也有一个 多少个直角。 顶点和两条边。所有 的直角都一样大。 )个 )个 角的大小比较 比较角的大小时，3.比一比，哪个角大？请在它的 可以借助三角尺上 下面画“○”。 的直角或活动角来 比较两个角或多个 角的大小。 认识锐角、 比直角小的角是锐 4.认一认。 钝角 角，比直角大的角 是钝角。 )角()角( )角 小学数学 有序数图形的 数图形的个数时，5.下面图形中各有多少个正 方法 要有顺序地数，做 方形？ 到不重复、不遗漏。 上 )个 )个 630D 第三单元自主练习 1.认真填一填。 (1)下面的图形中是角的画“√”，不是角的画“×”。 (2)把下面的角按从大到小的顺序排列。（填序号） ④ 5 )>( )>( )>( )>( 2.精挑细选。 母 (1)下面说法正确的是( )。 名 ①第一幅图中的直角比其他两幅图中的直角都大 天天练 ②第三幅图中的直角比其他两幅图中的直角都小 ● ③三幅图中的直角一样大 (2)(德州市陵城区)右图中有( )个钝角。 ①3 ②4 ③5 (3)下面的拼法中，( )拼的是钝角。 (4)下面说法中正确的是( )。 ①一个角的两条边越长，这个角就越大 ②角的两条边张开得大，角就大；角的两条边张开得小，角就小 ③所有的直角同样大；所有的锐角也同样大 22 3.角宝宝