九年级上册 第四单元 15 故乡 -【课课帮】2023-2024学年九年级全一册初三语文同步作业（统编版，辽宁专用）

60 第四单元 第 15课 故　乡 答案见239页 本课所得:把握主要情节,理解小说主旨 基础练 1.给加点字注音。 阴晦∙ ( ) 伶∙ 俐( ) 鄙∙ 夷( ) 应 ∙ 酬( ) 恣睢∙∙ ( )( ) 2.根据拼音写汉字。 xiāo( )索 祭sì( ) è( )然 chī( )笑 shì( )面 wǎng( )然 隔 mó( ) 3.根据意思写出相应的词语。 (1) :阴沉,昏暗。 (2) :缺乏生机,不热闹。 (3) :形容瘦弱或细长。 (4) :轻视,看不起。 4.文学常识。 鲁迅,原名 ,字 , 人。 我国伟大的 、 、 ,中国 现代文学的奠基人。1918年5月,他第一次以 “鲁迅”为笔名,发表了中国现代文学史上第一 篇白话小说《 》。代表作品有小说集 《 》《 》《 》,散文集 《 》,散文诗集《 》,杂文集 《 》《 》《 》《 》等。 提升练 5.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一 组是( )。 A.阴晦∙ (huì) 应酬∙ (chóu) 事∙ 面(shì) B.萧∙ 索(xiāo) 嗤∙ 笑(chī) 隔膜∙ (mó) C.祭祀∙ (sì) 鄙夷∙ (yí) 恣雎∙ (suī) D.伶∙ 俐(líng) 谔∙ 然(è) 惘∙ 然(wǎng) 6./ 2022鞍山期中 /　 依次填入下面语段横线处的词 语最恰当的一项是( )。 近年来,传统文化类节目成为荧屏上的一 大亮点。《上新了! 故宫》以全新的视角展现 故宫的历史脉络与文化元素,这些节目无不是 从优秀传统文化中寻找 ,用符合当代 人审美的表达方式与历史握手,让更多人感受 到中华文明的 ,感动于中国文化的弦 歌不辍。这些节目推动更多打动人心的作品 从优秀传统文化的深处走来,让那些 着历史烟云、凝结着先贤智慧的文字、文物、文化 “热起来”,为人们的精神世界提供更多 。 A.源头活水 博采众长 积累 内涵 B.源远流长 博大精深 积累 滋养 C.源远流长 博采众长 积淀 内涵 D.源头活水 博大精深 积淀 滋养 7./星★原创 /　 下列各项中分析有误的一项是( )。 老人收回树叶,放到了掌中,用那厚重而 舒缓的声音说:“它在春风中绽出,在阳光中长 大。从冰雪消融到寒冷的秋末,它走过了自己 的一生。这期间,它经受了虫咬石击,以致千 孔百疮,可是它并没有凋零。它之所以享尽天 ∙∙∙ 年 ∙ ,完全是因为对阳光、泥土、雨露充满了热 爱,对自己的生命充满了热爱 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 。相比之下,那 些打击又算得了什么呢?” A.“老人收回树叶,放到了掌中,用那厚重而舒 缓的声音说”是承接复句 B.“它在春风中绽出,阳光中长大。”这个句子 是并列复句 C.“享尽天年”“对自己的生命”“充满了热爱” 都是动宾短语 D.“相比之下,那些打击又算得了什么呢?”这 个句子是疑问句 8./星★原创 /　 下列文学常识中有误的一项是( )。 A.小说是一种以刻画人物形象为中心、通过完 整的故事情节和环境描写来反映社会生活 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 语文·九年级 61 的文学体裁,它与诗歌、散文、戏剧并称“四 大文学体裁” B.小说的故事通过整理、提炼和安排而比现实 生活中发生的事例更加集中,更加完整,更 具有代表性。因其来源于生活,所以小说中 的“我”是作者本人 C.人物、情节、环境是小说的三要素。情节一 般包括开端、发展、高潮、结局四部分,有的 前有序幕,后有尾声 D.赏析小说中的人物,除分析正面描写和侧面 描写外,还可以分析小说的故事情节和环境 9.综合性学习。 班级举办了“爱我家乡”的综合性学习活 动,下面是活动中的两项内容,请你完成。 (1)【寻访家乡名人】请从下面备选的辽宁历史 名人中选择一位简要介绍。 备选名人:关向应 刘长春 徐沛东 高满堂 邓刚 杨赤 示例:鲁迅,现代文学家、思想家、革命家。 著《彷徨》,作《呐喊》,以笔代戈,战斗 一生,铸就“民族魂