第三单元 法律与教化 专题训练--2024届高三历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理大单元一轮复习

第三单元 法律与教化 1.下图为山西垣曲北白鹅墓地M3出土的夺簋，年代大致为西周中期偏晚到中晚期之际。铭文记载了周王册命夺管理成周讼事和殷八师的讼罚。相比于其他诉讼类铭文，夺簋铭文中首次将“讼事”作为单独职事来册命。这反映了( ) A.区域文化交流不断走向深化 B.礼乐规范社会秩序作用式微 C.西周青铜制造工艺水平发达 D.法治成为社会治理重要手段 2.三国魏初曾大量沿用秦汉旧律，东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力。魏晋时改定的新律以刑法为主体，不少条文突出上下尊卑，同罪而不同罚。魏晋法制改革的特点是( ) A.律令条文逐渐儒家化 B.基本承袭旧有法律体系 C.法律规定注重专业化 D.法律实施凸显严刑峻法 3.吐鲁番行车伤人案卷残件载，唐宝应元年（762年），行客靳嗔奴的雇工处密部落百姓康失芬赶车行驶中，碾伤坐于张游鹤店门前的男孩金儿、女孩想子。肇事者表示：“今情愿保辜，将医药看待。”县司据唐律《斗讼·保辜》条例判处康失芬“放出，勒保辜”。这表明( ) A.当地原有风俗习惯已经消失 B.唐律适用于都护府管辖的百姓 C.县司与肇事者勾结贪赃枉法 D.唐朝实行因俗而治的管理方式 4.宋太宗为江西安义县富民洪文抚所办雷塘书院亲书“义居人”并赐之。庆元年间（1195—1201年）建昌县令许锡大力支持富民创建学校之后，“其民习乎诗书，而不器于讼；其士行艺足以重一乡材，可以为卿相治天下”。由此可知，朝廷支持富民办学的意图是( ) A.改善民生，推动经济发展 B.宣扬道德，确立理学正统 C.教化民众，稳定乡里秩序 D.推崇儒学，应对时代变局 5.清朝前期，政府颁布的治边法律有《蒙古律例》《回疆则例》《新疆条例》《西藏通制》《西藏善后章程》《钦定西藏章程》《理藩院则例》等。清政府颁布这些法律( ) A.意图强化国家大一统的局面 B.说明其民族平等意识增强 C.实现了对边疆地区分而治之 D.导致边疆管理的体制固化 6.近代西方国家法律制度强调保护个人权利。在司法实践过程中，坚持程序正义和无罪推定。并且建立了律师制度和陪审团制度。这说明近代西方法律制度( ) A.真正做到了保障人民的合法权利 B.成为资产阶级反封建的斗争武器 C.力求保证司法程序的规范和公正 D.推动了资产阶级革命时代的到来 7.美国刑事诉讼中有著名的“米兰达警告”：“你有权保持沉默；你所说的任何话，都可以作为不利于你的证据；你有权获得辩护律师的帮助；如果你无力聘请，将会为你指定一名律师并由州政府承担律师的费用。”这表明美国( ) A.树立并维护联邦法院最高权威 B.刑事诉讼蕴含着程序正义原则 C.法院根据宪法独立掌握司法权 D.打击刑事犯罪的效能得到提升 8.在罗马从共和国到帝国转变的过程中,罗马法广泛借鉴外邦法规,注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷,形成了适应帝国境内各族人民需要的万民法体系。据此可知罗马法( ) A.注重调节社会矛盾 B.根植于商品经济发展 C.倡导取消阶级差别 D.追求各族人民的平等 9.《论法的精神》提及“如果司法权和立法权合二为一,则将对公民的生命和自由施行专断的权力,因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一,法官将握有压迫者的力量”。据材料可知该书作者( ) A.促进文艺复兴发展 B.赞成实行共和体制 C.认同法官专权可行 D.强调司法权的独立 10.天主教认为《圣经》的解释权掌握在教皇手中，但新教就无所谓……每个人都能按照自己的理解读《圣经》，这样必然会产生对教义的不同解释。这反映了新教( ) A.教徒在上帝面前人人平等 B.建立独立于罗马教廷的宗教 C.用本民族的语言进行宗教活动 D.关注人的本身和现实世界 11.1950年5月1日,《中华人民共和国婚姻法》开始施行。这是新中国成立后颁布的第一部具有基本法律性质的法律,被毛泽东誉为“普遍性仅次于宪法的根本大法”。该法律的颁布( ) A.显示了社会主义制度的优越性 B.体现了人民民主原则和社会主义原则 C.促进了自由平等新风尚的形成 D.标志着我国确立了人民代表大会制度 12.20世纪80年代，一批时代楷模的事迹广为人知。蒋筑英研制出我国第一台光学传递函数测试装置，甘做追光路上的“铺路石”；军人朱伯儒奉献自我、温暖别人，被誉为“80年代新雷锋”。对这些人物事迹的宣传反映了这一时期我国( ) A.开展群众性精神文明建设活动 B.立足法治加强思想道德建设 C.社会主义革命和建设成效巨大 D.崇德向善成为核心价值标准 13.阅读下列材料，回答问题。 材料一 《唐律疏议》提出以“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”为指导思想，而罗马日耳曼法系下的《法学总论》把基督教中的理念引入法定权利和义务。《法学总论》中存在着大量的强行性规范，其