内容正文:
玉田县2022一2023学年度第二学期期末
小学三年级语文评价试卷
一、仔细读,认真拼,规范写。
mo
jido
jido
mo
()弱
()带
()傲
)非
)生(
)水
lian peng
fen fang
池塘里的荷花露出嫩黄的小(
迷人:孩子《们在
fei zao
tou ming
bian huan
岸边吹起(
)泡,一个个(
)的小球在阳光下(
fang fu
mi
着色彩,(
)满载着孩子们的(
)飞上天空
二、选择,用“√”标出。
(1)选择正确的读音或汉字。
纤(qian xian)细
夹(ji6jia)袄
饱(涨胀)
空隙(对xi)
嘀(di
d)咕
(博搏)斗
(2)选择合适的词语。
(美丽美观)的春天到了,大地穿上了(五光十色五颜六色)的衣
裳。几只(活动活泼)的小燕子从(平静
镇静)的湖面上掠过。树上的
鸟儿们好奇地探出头来(盼望张望)。
三、按要求完成下面各题。
1.把四字词语补充完整并完成填空。
①津津()()②画(
)添(
③没()打(
(1)写出一个和词语①结构一样的四字词语
(2)词语②是来源于古代寓言的成语,请你再写出一个
2选择正确答案,将序号填在括号里。
(1)“爽“字的第三笔是()
A.
B.
C.、D.
(2)下面不是围绕一个意思来写的句子是(一)
A,果园里各色的花儿非常美丽,红色的桃花绚丽多影,白色的梨花清新优难
B.今天的风真大,尘士漫天飞扬,小树被利得摇摇摆摆。
C.李强是个书迷,各类书报摆满了他的书橱,他每天的业余时间都用来读书
D.太阳火殊辣的,但是同学们依然在操场上认真地做广播体操。
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3.判断下面说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”,
(1)“昼夜、起伏、疑惑、伸缩”都是由意思相反的学组成的词。()
(2)“海底是否没有一点儿声音呢?”这句话应带着好奇的语气。()
(3)“一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。”
这句话运用了比喻的修辞方法,
(4)“人影给溪水染绿了”和“人影把溪水染绿了”是一个意思。(
(5)“因释其耒而守株,翼复得兔。”这句话中“因”的意思是“因此”,
“翼”的意思是“希望”。
()
(6)通知的落款包括署名和日期,分两行写在正文正下方,署名在上行,日
期在下行。
()
4.按原文填空,并回答问题。
(1)
把
当作梳妆的镜子,
像
一样平静。
《溪边》
(2)“清明时节雨纷纷,
春风送暖入屠苏。”这两句诗描写的传统节日分别是
我还知道端午节的习俗有
(写1个),
中秋节的习俗有
(写1个),
(3)李叔叔多才多艺,是一个」
(雅人四好)样样精通的人。
四、阅读短文,回答问题。
①吃过午饭,我蹲在树旁看着一队妈蚁爬上爬下。突然,一个问号在脑海
里闪过:妈蚁是怎样走路的呢?它可是有六条腿的喇。
②我刚把问题提出来,同学们使嚷嚷开了。
③玲玲说:“我觉得妈蚁是先走左边的三条腿,再走右边的三豪腿。情
④小林说:“才不是呢。应该是按腿的顺序,一对一对走。“
⑤大伙儿议论纷纷,谁也说服不了谁。
⑥第二天,我们捉来一只大妈奴,把它放在白纸上,几个小脑袋凑在一起。
瞪大眼睛斯着。可看了半天,眼花了,挨酸了,谁也没有看出完克。怎么办呢?
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不知谁布喷(d如nang)了一句:“失,要是有脚印就好了,”这句话提醒了我,
我找来了红颜料,提起妈蚁蔽(2h)上颜料,然后把它放回到白纸上。妈奴
在纸上逃审(cun),可是,除了两道红线,看不出有什么脚印。我们面面相
觑(q心),想不出什么再好的法子。
⑦“看,脚印!”不知是谁惊喜地大叫。顺看他的指点,我们终于发现了
几个模柳的小红点。有个同学拿来了放大镜,在镜片下,那些小红印“品”宇
形排列着。原来,妈蚁走路时,一边的前足、后足和另一边的中足同时着地,
仿佛一个“三脚架”。
⑧这,就是妈奴走路的奥秘。
1.请你给短文起一个恰当的题目,写在下面横线上,
2.根据意思从文中找出相应的词语写在后面横线上。
各种意见的言论多而杂乱。意见不一,说法众多。
3.请你向大家转述玲玲说的话。
玲玲说:“我觉得蚂蚁是先走左边的三条腿,再走右边的三条腿。”
4仔细读第⑥自然段,先找出说明“我们”观察得非常认真的句子,用“
画出来,再找出说明“我们”已经观察了很长时间的句子,用“”画出来。
5,对于蚂蚁怎样走路的问题,如果玲玲的说法正确,“我们”观察到的脚印应
该是图():如果小林的说法正确,“我们”观察到的脚印应该是图
):最终,我们实际观察到的脚印是图(
)。(填序号)
6,用你自己的话说说“我”和同学们是怎样发现妈蚊走路的奥秘的?把过程写
清楚。
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五、
习作。
校园里有一棵向往自由的小树,它渴望像鸟儿一样去看看外面的世界。终
于