第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课时分层练--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 【夯实基础】 知识点1：三国与西晋 1.中古地图有的以南为上,有的以东为上，并无一定之规。古人在文献中描述方位时，常遵循“坐北朝南”原则，如长江（出三峡后的）两岸地区常被文人称为“江左”和“江右”。三国时期，统治“江左”地区的政权是( )。 A.孙吴 B.曹魏 C.蜀汉 D.成汉 2.八王之乱后,西晋元气大伤，内迁的少数民族乘机举兵,造成北方动乱，大量百姓与士族开始南渡。西晋是魏晋南北朝时期长期分裂中的短暂统一，可谓“昙花一现”。316年,灭掉西晋的是( )。 A.西晋宗室司马睿 B.司马昭之子司马炎 C.内迁的匈奴贵族 D.氐族建立的前秦 知识点2：东晋与南朝 3.两晋时期，南方许多地区变成肥田沃野，荆扬的洞庭、鄱阳、太湖流域成了谷仓地带，其中会稽郡（今江南地区）被称为“晋之关中”。这反映出当时( ) A.江南农业发达 B.农业精耕细作 C.经济重心南移 D.南方开发加速 4.把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了下列示意图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是( ) A.中国境内人类的活动散乱频繁 B.早期国家产生和发展 C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族融合 知识点3：十六国与北朝 5.褶是北方游牧民族传统服装的一种，短身、细袖、左衽之袍。考古资料表明，魏晋南北朝时期的褶，既有左衽也有右衽，还有对襟样式；袖子有短小窄瘦的，也有宽松肥大的；衣身有短小紧窄的，也有宽博的。这一服饰现象折射出当时( ) A.文人不拘礼法 B.民族文化交融 C.民族政权并立 D.儒学受到冲击 6.北魏孝文帝制定“三长制”，以五家为一邻，五邻为一里，五里为一党；各设一长，即“邻长”“里长”和“党长”。并配合“三长制”实行计口授田，平均土地和牲畜。这一做法( ) A.有利于加强国家管理 B.使租庸调制得到推广 C.标志着游牧经济的终结 D.导致了民众负担沉重 【能力提升】 7.西晋时期,北方少数民族内迁。下图为出土文物“晋归义胡王”金印。诸如此类的还有“晋鲜卑归义侯”和“晋鲜卑率善中郎将”等金印。316年，西晋被匈奴所灭。据此推之( )。 A.西晋对少数民族采取怀柔政策 B.西晋统治集团内部权力斗争激烈 C.西晋政权国力有限 D.西晋实施分封制度 8.西晋以前的宁镇地区（今江苏南京、镇江一带）流行的方言是纯粹的吴语；西晋永嘉之乱后，北方官话取代吴语逐渐成为该地区的主流方言。导致宁镇地区主流方言发生变化的直接原因是( ) A.移民大量迁入 B.经济得到开发 C.政区进行调整 D.政权发生更迭 9.东晋初年，出现了两次士族与皇权的对抗。在这两场斗争中，中央虽然险胜，但并非全凭己力，而是依靠其他士族的力量。这一现象说明( )。 A.依靠士族利于东晋维护统一 B.九品中正制保障了士族特权 C.两次胜利完全依赖其他士族 D.门阀士族控制政权的局面难以改变 10.南朝在中国历史上有着极其重要的地位，客观上为华夏文明的延续、发展和传播作出了不可磨灭的贡献。下列关于南朝统治说法正确的是( )。 ①四个朝代依次为宋、梁、齐、陈 ②南朝四个王朝均定都建康 ③南朝时南方经济发展明显 ④陈与前秦处于长期对峙状态 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 11.北魏孝文帝时期的《考课法》规定，中央到地方各级官员必须接受三年一度的考核，根据结果决定官员升迁罢免，力图“愚滞无妨于贤者，才能不壅（堵塞）于下位”。据此可知，《考课法》的主要目的是( ) A.强化对地方的控制 B.改革官员选拔制度 C.打击门阀士族势力 D.提升国家治理效能 12.据记载，北魏孝文帝强制要求鲜卑族贵族改汉姓，还通过圜丘祭天、方泽祭地、辟雍兴行教化等方式倡导儒家礼仪建筑。孝文帝的这些举措( ) A.削弱了鲜卑贵族的地位 B.促进了经济重心的南移 C.巩固了国家统一的局面 D.顺应了民族交融的趋势 【核心素养】 13.阅读材料，完成下列要求。 材料 地方行政制度改革是北魏孝文帝改革的重要内容。北魏前期，在少数民族聚集的地区广设军镇，相当于州，镇下置戍，相当于郡，对所在地区实行军事控制。孝文帝为推行均田制、三长制，下令将全国分为38州，除北方边境地区外，中原各地全面裁撤镇、戍，改为州、郡、县，地方管理回归汉晋体制。孝文帝还将州、郡、县依所管地区大小、民户多少等，各分为上、中、下三等，各等级地方长官的品级不同，其下所设属员多少也有相应的差别，规定地方长官“依户给俸”，即据民户多少确定俸禄；又将州刺史带将军号的办法推而广之，各州刺史、各郡太守例加将军号，将军府僚属纳入吏部管理，实际管理一州一郡行政事务，这为隋朝时将地方官吏全部纳入朝廷管理奠定基础。“依户给俸”在孝文帝以后停用，而