1.6 动物乐园-2023-2024学年一年级上册数学分层作业设计（北师大版）

1.6 动物乐园（练习） 一、学习重难点 1、学习重点：能比较10以内数的大小。 2、学习难点：理解“>”“<”“=”的含义。 二、知识梳理 1、“<”“>”和“=”的认识。 比较两个数的大小时，如果这两个数代表的数量一样多，那么用“=”表示两者的关系；如果这两个数代表的数量不相同，那么用“<”“>”表示两者的关系。“=”是等号，“<”是小于号，“>”是大于号。 真题基础过关练 一、选择题 1．下面选项中，○的个数比☆多的是（    ）。 A．☆○☆○☆○☆ B．○☆○☆○☆○ C．○☆○☆○☆ 2．比一比，多的是（    ），少的是（    ）。 ①  ② A．①；② B．②；① C．不清楚 3．数量最多的是（    ），最少的是（    ）。 ①     ②       ③ A．①② B．②③ C．①③ 4．大于4小于10的数有（    ）个。 A．4 B．5 C．6 D．7 5．小丽、小花和小红原来盘中的桃子一样多，吃了一些后剩下的如下图。（     ）吃得多。 A． B． C． 二、填空题 6．比一比，圈一圈，填一填。 比（多，少）。 比（多，少）。 7．下面最大的数是( )，最小的数是( )。 0     5     9     7     4     1 8．填一填。 (1)共有( )个数。其中最大的数是( )，最小的是( )。 (2)这列数字从2数起，第4个数是( )，3排在第( )。 (3)这列数中，比6大的数有( )个，分别是( )。 9．按要求画“〇”。 (1)〇和一样多： (2)〇比多： 10．在8、2、4、9、6、0中，一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。小于5的数有( )，大于4的数有( )。 真题拓展培优练 三、连线题 11．连一连。 四、作图题 12．看关系式，用自己喜欢的图形画一画。 五、解答题 13．填一填，圈一圈。 （1）有（    ）棵，有（    ）只，有（    ）只，有（    ）只。 （2）比（多    少）。 （3）比（多    少）。 14．比一比，圈一圈，填一填。 比（多　少）　   7（    ）8 比（多　少）　   8（    ）7 参考答案 1．B 【分析】先分别数一数○和☆各有几个，再比较大小，即可解决此题。 【详解】A．☆○☆○☆○☆，○有3个，☆有4个，3＜4，则，○的个数比☆少； B．○☆○☆○☆○，○有4个，☆有3个，4＞3，则，○的个数比☆多； C．○☆○☆○☆，○有3个，☆有3个，3＝3，则，○的个数和☆一样多。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是5以内数的比较大小，要熟练掌握。 2．A 【分析】先数一数①和②各有几个，再比较大小，即可知道谁多谁少。 【详解】由题意分析得： ①有10个了，②有4个； 10＞4 故，多的是①，少的是②。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是数一数及10以内数的比较大小，要熟练掌握。 3．B 【分析】根据图示可知：有5个，有7个，有3个，据此比较大小。 【详解】7＞5＞3 数量最多的是，最少的是。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握7以内数的比较大小是解答此题的关键。 4．B 【分析】此题主要考查了10以内数的排序，从5开始数，到9结束，分别是5、6、7、8、9，据此解答。 【详解】大于4小于10的数有5、6、7、8、9，一共有5个数。 故答案为：B 5．B 【分析】根据题意，因为原来桃子一样多，所以剩下的越少，吃的越多，据此，比较剩下的桃子的数量，即可解答。 【详解】9＞7＞5，即小丽＜小红＜小花。 小丽、小花和小红原来盘中的桃子一样多，吃了一些后剩下的如下图。小花吃得多。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查整数比较大小，关键明确剩下的个数与所吃的个数的关系。 6．见详解 【分析】 比多了2个，所以比多，比少；据此即可解答。 【详解】由题意得： ； 4＞2；2＜4 【点睛】此题主要考查的是5以内数的比较大小。 7．9 0 【分析】0到9，从小到大排序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；据此解决。 【详解】由题意分析得： 0＜1＜4＜5＜7＜9 故，最大的数是9，最小的数是0。 【点睛】此题主要考查的是10以内数的比较大小，要熟练掌握。 8．(1)10 10 1 (2)5 9 (3)4 7、10、9、8 【分析】（1）数一数，即可知道数的个数，然后比较大小，即可找出最大的数和最小的数。 （2）先分清从那边开始数，然后完成填空； （3）先比较大小，再找出比6大的数即可