18.1 电能电功（教学设计+知识导学+分层训练）-【一站式课堂】2023-2024学年九年级物理全一册精品资源包（课件+教学设计+分层作业）

( 人教版初中物理　九年级全一册 ) 第1节　电能 电功 1．关于电功，下列说法不正确的是（　　） A．电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能 B．电流做功的过程就是消耗电能的过程 C．用电能表可以测量电流做功的多少 D．电流越大，电流做功就一定越多 2．下列四种家用电器中，工作时主要将电能转化成内能的是（　　） A．抽油烟机 B．电风扇 C．电视机 D．电热水壶 3．（多选）如图所示分别是小丽家上月初和上月末电能表的示数。结合表盘上的信息可知，下列选项中正确的是（　　） A．小丽家家庭电路中的干路电流不得超过40 A B．小丽家上个月消耗的电能为101.1 kW·h C．电能表上指示灯闪烁320次，表示家庭电路消耗电能0.2 J D．电能表上指示灯闪烁的次数越多，说明电路中用电器消耗的电能越多 4．通过某导体的电流是0.2 A，通电10 s电流做功18 J，则导体两端的电压是______V。 5．电流做功的过程中，伴随着电能向其他形式能的转化，电流通过电灯泡时做了1 080 J的功，说明消耗了________J的电能，转化成了______能和______能。 6．如图所示，已知电路中R1∶R2 = 4∶3，将它们接在电源电压为6 V的电路中，闭合开关S，通过它们的电流之比是_______；相同时间电流通过两个电阻做功之比是_______。 【参考答案】 1．【答案】D 【解析】根据能量守恒定律可知，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，故A正确；电流做功的过程，就是消耗电能的过程，电流做功越多，消耗的电能就越多，故B正确；电能表是用来测量消耗电能多少的仪器，可以直接用电能表测量电流做功的多少，故C正确；由W = UIt可知，电流做功的多少与电压、电流和通电时间有关，电流越大，电流做功不一定越多，故D错误。 2．【答案】D 【解析】抽油烟机和电风扇工作时，主要把电能转化为机械能，故A、B错误；电视机工作时主要转化为声能、光能以及少部分内能，故C错误；电热水壶工作时把电能转化为内能，故D正确。 3．【答案】ABD 【解析】电能表上所标220 V是指电能表的工作电压，40 A是指电能表平时工作允许通过的最大电流为40 A，因此小丽家中的干路电流不得超过40 A，故A正确；小丽家上月消耗的电能为5 647.8 kW·h－5 546.7 kW·h = 101.1 kW·h，故B正确；指示灯闪烁320次消耗的电能，故C错误；1 600 imp/（kW·h）表示电路中每消耗1 kW·h的电能，指示灯闪烁1 600次，电能表上指示灯闪烁的次数越多，则电路中消耗的电能越多，故D正确。 4．【答案】9 【解析】由W = UIt可得，导体两端的电压为。 5．【答案】1 080　　内　　光 【解析】用电器做功时，是把电能转化为了其他形式的能，电流通过电灯泡时做了1 080 J的功，说明消耗了1 080 J的电能，转化成了内能和光能。 6.【答案】3∶4　　3∶4 【解析】闭合开关，两电阻并联，根据并联电路的电压特点可知，两电阻的电压相同，即U1 = U2。 根据欧姆定律可知，通过它们的电流之比为。 根据W = UIt可知，相同时间电流通过两个电阻做功之比：。 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版初中物理　九年级全一册 第1节　电能 电功 教学目标 1．了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位，培养物理观念。 2．会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识，培养社会责任。 3．从能的转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的，体现从生活走向物理的课程理念。 4．理解电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关，能利用电功公式进行相关计算。 教学重点 电能和电能的计量。 教学难点 电功概念的理解。 教学准备 电能表、电池等。 教学过程 新课导入 问题思考：我们生活中利用的电能是从哪里来的？ 电能来源：常用的电池（可进行展示）、家庭所用的电能一般来自发电厂。 总结：电能的产生过程就是其他形式的能转化成电能的过程。 【设计意图】通过问题引导，引入对电能的学习。 新知探究 一、电能 我们是如何利用电能的？ 利用电能的过程就是把电能转化成其他形式的能的过程。 分析给出的用电器工作时，分别将电能转化成了什么形式的能。 【设计意图】通过介绍电能的利用实例，分析用电器工作时的能量转化，加深对电能的理解。 过渡语：生活中我们常说用了多少度电的“度”是指什么？ 介绍“度”的物理名词是“千瓦时”，介绍“千瓦时”的符号，介绍物理学中电能的常用单位是“焦耳”，推导千瓦时与焦耳之间的换算关系。 【设计意图】从生活实际引入电能的单位，根据功率和时间的换算关系，推导出千瓦时和焦耳之间的换算关系，锻炼知识迁移