贵州省2022年普通高中学业水平合格性考试历史学科考试说明及样卷

第 1页（共 16页） 贵州省普通高中学业水平合格性考试 历史学科考试说明（试行） 根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《教育部关 于普通高中学业水平考试的实施意见》（教基二〔2014〕10号）、《贵州省深化考试招生制度改 革实施办法》（黔府发〔2016〕9 号）和《贵州省普通高中学业水平考试实施办法》（黔教发〔2021〕 43号）的精神，按照《普通高中课程方案》（2017年版 2020年修订）、《普通高中历史课程标准》 （2017年版 2020年修订）的要求，结合我省普通高中教学实际及学业水平合格性考试实际，制定 本考试说明。 Ⅰ．考试形式与试卷结构 （一）考试形式 考试采用闭卷、笔答形式，考试时间为 60分钟，全卷满分为 100分。 （二）试卷结构 试卷结构分为第Ⅰ卷选择题，第Ⅱ卷非选择题。第Ⅰ卷选择题共 25题，每题 3分，共 75分； 第Ⅱ卷非选择题有 2~3题，共 25分。 Ⅱ．试题难度与试题比例 （一）试题难度 试题难度分为三种不同的层次：容易题，中档题，较难题。 容易题难度为 0.85以上，中档题难度为 0.75—0.84，较难题为 0.6—0.74。 （二）试题比例 试卷容易题、中档题、较难题的比例为 7:2:1。 Ⅲ．能力层级与考试内容 根据《普通高中历史课程标准》（2017年版 2020年修订）对学业水平合格性考试的要求及《中 外历史纲要》（人民教育出版社）规定的教学内容。通过合格性考试使考生的历史学科核心素养达 到水平 2。考试内容及其能力层级要求如下。 第 2页（共 16页） （一）能力层级 历史学科的能力层级分为三个层级：了解、理解、应用。这三种能力表现为三个层级，分别用 A、B、C指代。其中高层次的要求包含低层次的要求。 了解（A）：包含“记忆”“知道”“讲述”等。主要指通过文字、图表等不同形式的材料塑 造的简单情景来考查考生历史知识的再认再现能力，检测考生核心素养的达成度。 理解（B）：包含“说明”“阐述”“概括”等。主要指通过文字、图表等不同形式的材料塑 造的综合情景来考查考生在基础知识上的阐述、归纳和整理能力，检测考生核心素养的达成度。 应用（C）：包含“认识”“比较”“探讨”等。主要指通过文字、图片等不同形式的材料塑 造的复杂情景来考查考生运用知识解决一些问题的高阶思维能力，检测考生核心素养的达成度。 （二）考试内容 历史学科考试各部分内容的比例为：《中外历史纲要》（上）约占 60%，《中外历史纲要》（下） 约占 40%。 第 3页（共 16页） 中外历史纲要（上） 专 题 内 容 要 点 能力层次 1．早期中华文明 石器时代中国境内有代表性的文化遗存 A 中华文明起源的多元性特点 B 私有制、阶级和早期国家的特征 C 分封制、宗法制和井田制 C 甲骨文、金文 A 2．春秋战国时期的政治、社 会及思想变动 老子、孔子等诸子百家的学说 A 战国时期变法运动的历史背景 B 商鞅变法的内容及其历史意义 B 春秋战国时期的经济发展与政治变动 A “百家争鸣”的历史意义 B 3．秦汉大一统国家的建立与 巩固 秦的统一 A 秦朝加强专制主义中央集权的措施及意义 C 秦末农民起义 A 两汉的建立 A 汉武帝巩固大一统的措施 B 东汉“黄巾军”起义 A 秦汉衰亡的原因 C 两汉的文化 B 4．三国两晋南北朝的民族交 融与隋唐大一统的发展 三国两晋南北朝的政权更迭 A 民族交融 C 江南经济的开发 C 北魏孝文帝改革 C 隋朝的统一 A 唐朝的繁荣 A 唐朝的灭亡 A 选官制度的发展演变 C 三省六部制 B 第 4页（共 16页） 专 题 内 容 要 点 能力层次 赋税制度 C 儒学、道教与佛教的发展 A 文学艺术科技成就 A 中外文化交流 C 5．辽宋夏金多民族政权并立 与元朝的统一 北宋中央集权的加强 B 王安石变法 B 两宋与北方少数民族政权的关系 A 辽夏金元政权相关制度建设在统一多民族封建国家 发展中的重要作用 C 元朝的民族关系 A 农业和手工业的发展 C 商业和城市的繁荣 C 经济重心南移 C 社会的新变化 C 儒学的复兴 B 文学艺术科技成就 A 少数民族文字 A 6．明至清中叶中国版图的奠 定、封建专制的发展与社会 变动 明清时期的政治制度 A 明清统一全国和经略边疆的措施 B 明清统一多民族国家版图奠定的历史意义 C 明清对外交流及面临的危机 B 明清社会经济与思想文化的变化 A 科技成就 A 7．晚清时期的内忧外患与救 亡图存 结合条约认识 1840年至 1900年西方列强侵华战争给 中国带来的危害 C 1840年至 1900年中国人民反抗外来侵略的斗争 A 开眼看世界 B 太平天国运动 C 第 5页（共 16页） 专 题 内 容 要 点 能力层