Unit 6 Happy birthday! Period 2（教案）人教版（三起）三年级英语上册

Unit 6 Happy birthday! A Let's talk Period 2 教案 班级：_______ 课时：_______ 课型：_______ 一、教学目标 1.学生能够听懂、认读以下重点词汇。 one, two, three, four, five, plate 2.学生能够在情境中运用句型 “--How many...? --...（数字）”进行问答。 3.学生能够在情境中运用句型 “--This one, please.”选定物品。 二、教学重难点 1.学生能够听懂、认读重点词汇。 2.学生能够在情境中运用询问数字及表示选定的句型。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Let's sing. 教师呈现关于数字1-10的歌曲，让学生认真观看并仔细倾听。 【设计意图】通过歌曲吸引学生注意力，为本课时学习做铺垫。 Step 2 Presentation Task 1 Listen and fill. （1）教师首先呈现Sam妈妈给Sam过生日的情境，随后呈现问题及答句 “--What can you see?” “--I can see...”。 （2）教师呈现Sam妈妈和Sam一起去面包店买蛋糕的情境，播放音频，学生根据音频内容完成填空。 【设计意图】通过练习帮助学生理解对话内容，带领学生学习对话内容。 Task 2 Let's think. 教师首先呈现问题 “What else do they need?”，随后通过情境引入单词，随后播放音频，让学生认真听并跟读。 【设计意图】通过看、听、思考的方式，帮助学生理解单词和句型，纠正学生发音。 Task 3 Watch and answer. （1）教师首先呈现问题 “How many plates?”，随后播放视频，学生认真观看并回答问题。 （2）教师向全班公布答案。 （3）教师呈现图片及答案，并让学生大声读出答案。 【设计意图】通过问题让学生进行思考，帮助学生理解本课时所学句型。 Task 4 Listen and fill. 教师呈现问题并播放音频，学生根据音频内容完成填空。 【设计意图】通过练习帮助学生理解对话内容。 Task 5 Listen and imitate. 教师呈现完整对话并再次播放音频，学生认真听后模仿朗读。 【设计意图】加深学生对本课时所学句型的印象。 Step 3 Practice Task 1 Read in groups. 教师呈现Part A Let's talk的对话，让学生分组朗读。 Task 2 Role-play. 教师将学生分成三人一组，分饰Mum、Shop keeper和Sam进行对话，随后邀请小组进行展示。 Task 3 Good memory. 教师首先遮挡部分对话内容，让学生进行回忆并补全对话。 Step 4 Production Task 1 Say quickly. 教师逐个呈现本课时所学句型及图片，让学生快速说出来。 Task 2 Count and say. 教师呈现本课时所学句型及物品，学生数出物品数量并完成对话。 Task 3 Make a new dialogue. 教师呈现Sam的朋友为Sam买礼物的情境，学生根据情境组建新对话。 Step 5 Summary What have we learned today? 1.学习了下列单词：one, two, three, four, five, plate 2.学习了询问数字的句型及回答： --How many …? --...（数字） 3.学习了表示选定这个的句型： --This one, please. Step 6 Homework 1. Listen and repeat.（听音跟读。） 2. Make a mini dialogue with your partner.（和同伴创编一个小对话。） 3. Finish your exercises. 学科网（北京）股份有限公司 $