Unit 6 Happy birthday! Period 6（教案）三年级英语上册（人教PEP版）

Unit 6 Happy birthday! Part B & PartC Start to read—Story time Period 6 教案 班级：_______ 课时：_______ 课型：_______ 一、教学目标 1.学生能够复习下列单词。 one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 2.学生能够认读故事并学习下列句型。 （1）Shhh! There's Zoom. （2）Let's eat the cake. （3）I have two gifts. 3.学生能够唱出歌曲：Ten little candles. 二、教学重难点 1.学生能够复习本单元重点词汇。 2.学生能够认读故事并听懂运用句型。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Let's sing. 教师呈现课本P64 “Ten little candles”歌曲视频，学生认真观看并跟唱。 【设计意图】通过歌曲视频，活跃课堂气氛。 Task 2 Ask and answer. 教师呈现挖空句子及图片，让学生与同桌根据图片以一问一答形式补全句子并回答问题。 【设计意图】帮助学生回顾本单元所学句型及答语。 Task 3 Look and answer. 教师呈现图片及问题，学生根据图片回答问题。 【设计意图】通过问题为接下来的学习做铺垫。 Step 2 Presentation Task 1 Watch and answer. （1）教师首先呈现问题 “Whose birthday?”。 （2）教师播放Part C Story time部分故事视频，学生边看视频边思考。 （3）教师呈现情境，并邀请学生回答问题，随后公布答案。 【设计意图】通过看、听与思考相结合的方式，让学生初步了解故事内容。 Task 2 Look and answer. （1）教师呈现情境，随后提出问题 “Where is Zoom?”。 （2）学生根据实际情境回答问题。 【设计意图】通过看、听与思考相结合的方式，让学生初步了解故事内容。 Task 3 Listen and guess. 教师呈现问题 “What's the sound?”，学生仔细倾听并大胆猜测。 【设计意图】通过看、听与思考相结合的方式，引入下一部分故事的学习。 Task 4 Watch and answer. （1）教师再次呈现问题“What's the sound?”。 （2）教师播放Part C Story time部分故事视频，学生带着问题观看视频。 （3）教师呈现Part C Story time部分对话，并播放音频，让学生仔细倾听并跟读。 【设计意图】通过看、听与思考相结合的方式，带领学生学习故事内容。 Task 5 Look and answer. 教师分别呈现问题，学生根据图片提示说出答案。 【设计意图】通过问题让学生进行思考，帮助学生理解故事内容。 Task 6 Watch and answer. （1）教师首先呈现情境，并提出问题 “What will happen?” （2）教师播放Part C Story time视频，学生认真观看并倾听。 （3）视频播放完后，教师邀请学生回答问题。 （4）教师呈现单词及音频，播放音频，让学生跟读。 【设计意图】通过看、听与思考相结合的方式，带领学生学习故事内容。 Step 3 Practice Task 1 Let's say. （1）教师呈现Part C Story time情境，并问学生他们拿着蛋糕会对Zoom说什么。 （2）教师呈现答案，全班一起说出句子。 Task 2 Listen and fill. 教师呈现问题及音频，播放音频，学生根据音频内容将句子填写完整。 Task 3 Look and answer. 教师呈现问题 “How old is Zoom?”。随后点击屏幕，全班一起说出数字。 Task 4 Listen and fill. 教师呈现问题 “What does Zip say?”，随后播放音频，学生根据音频内容将句子填写完整。 Task 5 Let's think 教师呈现问题 “Is Zoom old? ”，引发学生思考。 Task 6 Good to know 教师普及课外知识，帮助学生了解棕熊和松鼠的寿命，通过普及知识邀请学生说出上一问题的答案。 Task 7 Let's say. 教师呈现主题 “How do you celebrate your birthday?”，学生围绕主题根据实际情况说出答案（可用中文作答）。 Task 8 Name the story. 教师呈现故事图片及选项，学