第14.1课《故都的秋》课文解读-2023-2024学年高一语文教材同步解读与备课素材（统编版必修上册）

第14.1课《故都的秋》课文解读 目 录 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1.剖析《故都的秋》 2.《故都的秋》主要内容 3.《故都的秋》悲秋情节 4.散文《故都的秋》经典解读 5.《故都的秋》艺术特色 6.郁达夫《故都的秋》解读 7.郁达夫《故都的秋》美之分析 8.郁达夫《故都的秋》的对比艺术 9.抒秋之真情独特 10.郁达夫《故都的秋》的艺术特色 11. 解读《故都的秋》中的悲情 12.《故都的秋》与郁达夫的迷恋 13.《故都的秋》文本综读 14.郁达夫的性格情趣和悲秋情结 15. 探寻《故都的秋》中郁达夫的人格魅力 16.以《故都的秋》为例探寻郁达夫文章中的生命主题 17.《故都的秋》悲凉的五副面孔 18.《故都的秋》虚词运用之妙 19.《故都的秋》品读：伤春悲秋也未然 20.品读《故都的秋》的秋味 21.品读《故都的秋》的“美” 22.一个“秋”字，两种情愫 1.剖析《故都的秋》 1、分析在景物意象方面的特别性 1.1分析文章中的关键词 在原文的题眼中有一句“可是啊”，这个可是有非常明显的比较意味，那么作者将北国的秋与什么进行对比了，从原文中不难发现，作者将北国的秋和其他地方的秋进行了对比，文中也指出南国的秋也有上述的特点，但是在行文语句中却没有特别二字。其在接下来的描述中拿姑娘进行类比，主旨都是一样的，所要表达的就是北国的姑娘美得特别一些而已。因此可以推断作者欣赏过很多地方的秋天，而且这些地方的秋天都是美丽的，只是在故都的秋天更加特别，由此可见，该文的关键词应该是特别二字。 1.2分析景物意象特别之处 通过资料就可以得知郁达夫在浙江富阳出生，其家乡也是一个风景秀美的好地方，吴均就曾经描写过这一地方“风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。”由此可以想到作者从小就深深体会到南国之秋的自然之美，但是在创作的时候，作者第一次进行了审美筛选， 最终还是选择了北国之秋。在其笔下北国之秋的特点不在于皇家宫殿、园林，对其他的景物描写也都是点到为止，没有更加深入、细致的分析推敲，这些景物没有进入到作者的法眼主要是其将目光放到了最为普通的、破败的低矮的家屋内外，还有街道两旁槐树的前后，以及头顶上高高的天空里，驯鸽的飞声等。这些都是其选取故都之秋景物的特点，别具一格，不落窠臼，给人耳目一新的感觉，但是也可以很好地搭配出其全文所要表达的悲凉之美。 1.3分析在秋味中的特别之处 通过对全文的阅读分析，发现故都秋在程度上有更加浓厚的味道，文章中指出，在普普通通的人家室内，就可以感受到特别的秋意。文中还描写了北国的槐树，其也能让人联想到秋天，槐树很有特点，其有一种像花非花的落蕊，当起早时就会看到街道上有一层落蕊。虽然是一种点缀，但是在描写中让感到满满的秋意，秋味之特别浓可见一斑。除此之外，作者还使用了对比的写法，表明无论在什么地方，家家户户都可以体会到其所体会的秋意，在其表述中故都的秋声都非常特别。北国的秋雨也很有特點，其来得快，去得也快，而且下得有味，和南方的秋雨有很大的区别。在作者眼里，北方的果树也是一种奇景，枣树在房前屋后会一株株的长起来，最为普通的地方，都有作者感到特别之处，作者对其有浓厚的兴趣，在作者的感染下，語言渲染下，秋味变得愈来愈浓，秋味变得愈来愈深。所以作者才说：可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 2、秋之特别之处和作家体验有关 作者的家乡在江南水乡，而且在之后的人生经历中，也看到过很多地方的秋色，为什么都没有打动作者，而独有故都的秋打动作者呢，而且写得情韵兼胜，这一定存在作者在生命情感方面的映射。通过对作者研究得知，作者进行文学创作时，有明确的主张，所创作出的文学作品实际上都是作家的自叙传，分析其所创作的作品中也能印证，很多作品都可以看出作者的这一主张，可以领略到作者自己的思想感情、个性和人生际遇，这些都和他的经历遥相呼应。由此可见，在作家当中其非常率真、坦诚、热情，在文学作品中没有隐饰自己，将自己真实的想法、感情赤裸裸的暴露出来，可以说是一个独树一帜的散文家。通过对其作品的分析，发现在很多时候都喜欢使用冷色，例如青、蓝、灰、 白等[2]，以此来表达一种淡泊、深沉的特点。由此可见在文中体现出的一种悲凉，不仅是当时欣赏风景的一种心态，更是作者整个的人生感受。 从其个人经历中就可以得到印证，在四十几个春秋中，郁达夫的人生经历是坎坷的，其身处乱世，饱经忧患。在出生的第三年父亲就去世了，为了生存家里将所有的田地都卖光了，祖孙六人在生活全部依靠母亲，孤儿寡妇在生活中不免会受到邻居、亲戚的欺凌，在文章中就指出