15.1 两种电荷-2023-2024学年九年级全一册物理同步基础讲解和分类练习（人教版）

第1节. 两种电荷 知识讲解 考点1：摩擦起电 1.定义：用 的方法使物体带电，叫做摩擦起电 2.带电体：物体有了 的性质，我们就说是物体带了电（荷）。这样的物体叫做带电体。 理解：带电体的基本性质：可以吸引 的物体。 3. 原子结构：物质是由分子和原子组成，原子由 和核外 组成，原子核由 与 组成。 电子带 电，质子带 电，中子 电，通常情况下，正、负电荷数相等，所以整个原子不带电。 考点2：两种电荷 1.正电荷： 摩擦过的 所带的电；玻璃棒 电子带 电，丝绸 电子带______电。 2.负电荷： 摩擦过的 所带的电；橡胶棒 电子带负电，毛皮 电子带______电。 3.摩擦起电的实质： 的转移，摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体， 使正负电荷分开，但电荷总量守恒。 ①由于不同物质原子核 电子的本领不同。两个物体相互摩擦时，束缚电子的本领弱的 电子，因缺少电子而带 电，束缚电子的本领强的 电子，因为有了多余电子而带等量的 电。 4.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互______，异种电荷相互______ 注意：带电体既能吸引 的轻小物体，又能吸引带 的带电体。 5.使物体带电的方法：①摩擦起电②接触带电③感应带电 中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。 考点3：检验物体是否带电的常用方法 1.检验物体是否带电的三种方法 现象 带电情况 方法一：利用带电体能吸引轻小物体的性质 能吸引轻小物体 不能吸引轻小物体 方法二： 利用电荷间相互作用规律 两物体相互吸引 可能两物体带 电荷 可能一个物体带电，一个物体不带电 两物体相互排斥 两物体带有 电荷 方法三：利用验电器 金属箔张开 金属箔没有张开 2.验电器①作用检验物体是否 ：②原理： ③注意：验电器张角的大小，可以判断所带电荷的 。但不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。 考点4：导体和绝缘体 1.导体 ①定义： 导电的物体叫做导体； ②常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等。 ③导体容易导电的原因：金属导体容易导电靠的是 ；酸碱盐的水溶液容易导电靠的是 。 2.绝缘体： ①定义：不容易导电的物体叫做绝缘体。 ②常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等。 ③绝缘体不容易导电的原因：在绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。（绝缘体中有电荷，只是电荷不能自由移动） 3.注意： ①导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。例如，常温下玻璃板是绝缘体，而在高温下达到红炽状态时，就变成了导体。 ③绝缘体不能导电但能带电。 “导电”与“带电”的区别：“导电”是自由电荷的定向移动过程，导电体是导体；“带电”是电子的得失过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。 考点5：静电的防止和利用方法 ①尖端放电：物体带电时，它的尖端容易产生放电现象，例如闪电： ②应用：静电喷涂、静电除尘、静电复印等； (2) 防护：利用尖端放电现象制成的避雷针，可以避免雷电直接袭击建筑物。 两种电荷：针对练习 一．物体带电现象 1．（2022•青岛二模）与头发摩擦过的塑料梳子能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是（　　） A．拔火罐时，罐子“吸”在皮肤上 B．两块表面平滑的铅柱被挤压后“吸”在一起 C．树叶被行驶的汽车“吸”入车底 D．经常使用的电风扇叶片“吸”附上灰尘 2．（2023春•梁溪区期末）物理课上，老师将一根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近细小的水流，如图甲所示，发现水流被吸引过来是因为带电体 　 　；接着老师用吸管对着水流右侧吹气，如图乙所示，发现水流同样被“吸引”过来，该现象说明流速越大的地方，压强越 　 　。 3．（2023•牧野区）N95口罩的中间层为多孔结构的熔喷布，在生产熔喷布的过程中，可以通过技术手段使其得到大量电子而带 　 　电，从而吸附含有病毒的飞沫，这是利用了