吨的认识（教案）-三年级上册数学人教版

吨的认识 教学目标 1．使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨＝1000千克。 2．能进行质量单位间的简单换算。 教学重点：建立重量单位“吨”的概念。　　 教学难点：培养初步自主探索求知意识，提高估算能力和动手操作能力。 一、导入新课,以旧引新　　 1、出示苹果，让学生说一说一个苹果的重量是250(   )，一筐苹果的重量是15(   )?   千克、克是我们以前学过的质量单位，克与千克之间有什么关系呢?(1千克=1000克)。　　 2、一车苹果的重量是2(    )　　 导入新课，揭示课题《吨的认识》　 2、 探索新知 1．认识吨。 　　(1)出示课件，引导学生观察情境图：张伯伯要运送大米，选择集装箱和火车运送，你知道它们分别能装多少吨货物吗？(学生看车厢上的数，说出它们的载质量) 　　(2)1吨到底有多重呢？还是让这些大米告诉我们答案吧！ 　　课件出示：一袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？ 　　学生通过计算得出：10袋大米重1000千克。 　　(3)揭示课题：这10袋大米的质量就是1吨，吨是比千克还大的质量单位。(板书：1吨＝1000千克) 2、吨和千克的换算。 　　1．出示： 3吨＝（ ）千克8000千克＝（ ）吨 　　让学生任选一题解答，并说出是怎样想的。 　　2．师强调：因为1吨是 1000千克，3吨是3个 1000千克，3个 1000千克就是 3000千克，所以3吨＝ 3000千克。因为 1000千克是1吨， 8000千克里有8个1000千 克，所以 8000千克是8吨。 　　3．出示一幅电梯照片，上标注限重量1吨，十三个成人，出示问题 　　a、如果是孩子可以乘坐几人？ 　　b、如果全班同学都要乘电梯，至少要坐几次？（根据本班的人数） 　　展示交流 　　用一辆载重6吨的卡车运输建筑材料如下。 　　要使运输次数最少，该怎样运？小组同学合作，看哪一个小组的同学设计的方案最好。 　　品种 水泥 黄沙 石子 砖头 钢材 　　重量 2500千克 4吨 6吨 9吨 2500千克 三、合作探索 （1）请同学试一试例3。　　 5吨=（ ）千克 2450千克=（ ）吨（ ）千克 　　请同学填好后指明学生说说怎样想的。 　　（2）试一试 8000千克=（ ）吨 6吨20千克=（ ）千克 四、多层练习，巩固深化。　　 1.填一填 4吨=（）千克 6000千克=（）吨 一头大象重5吨，是（）千克　 一块橡皮重约10（    ）  1头猪重约120（    ）  5、 总结 你有什么收获？ 学科网（北京）股份有限公司 $