第二章 声现象-【课课帮】2023-2024学年八年级上册初二物理同步作业（人教版，辽宁专用）

物理·八年级上册RJ 13 第二章 声现象 第 1节　声音的产生与传播 答案见92页 1课内积累 知识点一　声音的产生 1.声音是由物体的 产生的。 2.正在发声的物体叫做 。固体、液体、 气体都可以作为声源振动发声。 3./ 2022大连市期末 /　 如图所示,将纸屑撒在扬声器 上。当扬声器发声时,纸屑跳动起来。这说明 ( ) (3题图) A.空气可以传声 B.纸屑可以传声 C.发声的物体在振动 D.声音的传播需要时间 知识点二　声音的传播 4.声音的传播需要 。 5.声音以波的形式传播着,把它叫做 。 (6题图) 6./教材 P28 图 2.1-5变式题 /　 把一个闹 钟放在玻璃罩里,在不断地向外 抽气的过程中(如图所示),我们 听到闹钟的声音 ,通过 此现象可推理出 。 瓶内的空气越来越稀薄,但最后无论怎么抽气 还 能 听 到 闹 钟 微 弱 的 嘀 嗒 声,这 是 的缘故。再打开阀门,让空气 逐渐进 入 玻 璃 罩 内,又 会 听 到 铃 声 逐 渐 变 。 7./ 2022阜新市期中 /　 古代的侦察兵为了及早发现 敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听, 因为 ( ) A.马蹄踏在地面时,使土地振动而发声 B.马蹄声可以沿土地传播 C.马蹄声不能由空气传到人耳 D.声音在土地中的传播速度比在空气中的快 知识点三　声速 8.15 ℃时空气中的声速是 。 9.当障碍物离人较远时,人发出的声音经过较长 的时间(大于 )回到耳边,人们能把回 声与原声区分开。 10.人们感知声音的基本过程: 外界传来的声音引起 振动,这种振 动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听 觉神经,听觉神经把信号传给 ,人们 就听到了声音。 11.下列关于声的说法中,正确的是 ( ) A.声音在空气中的传播速度为3×108 m/s B.只要物体在振动,我们就能听到其发出的 声音 C.倒立在水中的花样游泳运动员随着音乐表 演,说明水能传播声音 D.声音可以在真空中传播 2课后提升 12./ 2021抚顺市顺城区期中 /　 如图所示,在探究“声 音的产生”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬 线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这 样做是为了 ( ) (12题图) A.把音叉的微小振动放大,便 于观察 B.使音叉的振动尽快停下来 C.把声音的振动时间延迟 D.使声波被多次反射形成回声 13./星★改编 /　 2025年我国将实现航天员登月计 划,在月球上漫步的航天员须借助无线电通 信设备才能进行交谈,其原因是 ( ) A.月球上航天员声带无法振动发声 B.月球上声音传播速度快 C.月球上只能传递超声波 D.月球上是真空,不能传声 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 14 14./新课标·创设真实情境 /　 孩子吹气球时,由于用 力太大,气球被吹破了,发出“嘭”的响声,这 响声是由于 ( ) A.气球被吹大时振动产生的声音 B.球皮被吹大前振动产生的声音 C.破裂时球皮振动产生的声音 D.球皮破裂时引起周围空气振动产生的声音 15.下列说法正确的是 ( ) A.发出声音的物体不一定在振动 B.只有气体可以传声 C.发声体只能是固体 D.发声体可以是固体,也可以是气体或液体 16.声音在下列介质中的传播速度,由大到小的 排列顺序是 ( ) A.金属、水、空气 B.水、金属、空气 C.空气、水、金属 D.水、空气、金属 17./新课标·与语文结合 /　 “月落乌啼霜满天,江枫 渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到 客船。”从物理学的角度看,诗中的“钟声”是 由于钟的 产生的,并通过 传到人的耳朵。 18.科学工作者为了探测海底某处的深度,向海 底垂直发射超声波,经过6 s收到回波信号, 海洋中该处的深度为 m(声音在海 水中的传播速度是1 500 m/s)。这种方法不 能用来测量月亮与地球之间的距离,其原因 是 。人耳要想听清回声,回声 到达人耳必须比原声晚0.1 s以上,则人必须 距离障碍物 m以上。(声音在空气 中的传播速度约为340 m/s) 19.课堂上,学生听到了老师的讲