暑假衔接 四升五语文 第十三讲 状物作文 课件-2022-2023学年语文四年级下册（统编版）

暑假衔接四升五语文第十三讲·状物作文 语文统编版 四年级下 状物类作文的物，大体分为三类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等。 ❃知识回顾 如何写好 状物作文？ 1.仔细观察，了解物体的外部特征。 除了观察所描写对象的外表，如大小、形状、颜色等，对于动物，我们还要特别注意观察其静止和运动时的神情和姿态，了解其生活习性；对于植物，还要懂得植物生命的周期性，了解其色彩、形状、大小等随四季变化而变化的特性；对于静物，还要了解其构造、用途等。 2.选取描写的具体内容，有序写作。 写动物，往往按照先外表，后习性的顺序写；写植物，可以按照根、茎、叶、花、果的顺序一步步观察描写；写静物，可以按照整体到部分的顺序描写。我们还可以按时间顺序写，按生长规律写，按由远及近或从外到内等不同方位顺序写。 3.抓住物体的个性特征。让所写物体形象逼真，让人喜爱，有如见其物之感。 4.融入感情，为文章的中心服务。通过对物的描述，表现其人格化的精神品质。状物的同时，最好能“水到渠成”而又巧妙地表达出作者积极、向上、健康的情怀，对作文就能起到托物言志、画龙点睛的作用。 习作复习 《我的动物朋友》 有时，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。选择下面的一个情境或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。 ❃习作内容 这是一篇状物类作文。本篇作文要求写动物，首先需要认真观察要写动物的特点，按照先外形，后习性的顺序介绍自己的动物朋友。要把握住小动物独有的特点，如：猫咪的慵懒、狗狗的忠诚，可以加一些和其它动物的对比。最后要写一些和动物一起的故事，阐述它为什么是你的朋友，它对你有什么影响等等。 ❃习作指导 可爱的小乌龟 我家养了一只小乌龟，它非常可爱。 小乌龟刚来到我家的时候很害羞，一见到我们就把头和脚缩进龟壳去。于是我给它取了个名字叫“含羞草”。它身上背着一个大大的龟壳，它的壳很坚硬，上面被划分出好多褐色的小方格。你摸一摸就会感到很光滑。龟壳前面是一个三角形的小脑袋，旁边还长着两颗米粒般的黑眼睛。他的嘴巴也很小，闭起来好像微笑，就像达。芬奇那幅世界名画里蒙娜丽莎的微笑一般。龟壳四角分别长着四条又短又小的脚，在水里灵活的一缩一蹬。它的脚趾中间和鸭子们一样有让脚趾连起来的蹼，好方便它们游泳。在那大大的身子后面还贴着一条细小的尾巴，一摇一摆的真可爱！ 范文引路 记得又一次，我拿着几块肉去喂它。我小心翼翼地把肉放进鱼缸里。过了一会儿，它貌似闻到食物的气味，左瞧瞧右看看，却浑然不知食物就在它身后。我本以为它还是会找不到，就在一旁看好戏。这时它停下来似乎知道食物不在前面，慢慢向后转，终于找到了美味佳肴。它紧紧盯着肉，快速地一口咬住直接吞进肚子里。它吃饱后心满意足地趴在缸底，好像再说：“谢谢小主人，真好吃！” 这就是我家的小乌龟，你觉得它可爱吗？ 范文引路 新习作 《我的心爱之物》 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？ 想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，它为什么会成为你的心爱之物。学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。 习作内容 14 这是五上第一单元的习作题，同样写状物类文章，内容不同。首先需要发挥观察力，认真观察所写物品的外形特征，根据题目要求来写；然后加自己与物品的小故事，内容要详略得当；最后，深化作文的主旨，抒发真情实感。 ❃习作指导 1.物品选择可以这样考虑： （1）看似平凡却含义深刻、能以小见大的物品，如妈妈的围巾、我的笔袋等； （2）自己熟悉、有话可聊，且与众不同的物品，如驱蚊灯、电饭煲等； （3）联系生活，这个物品能表达出积极向上的情感，如日记本、台灯等； （4）合理地展开有意义的想象，拓展写作空间，如朋友的一封信。 2.通过物品与自己发生的具体故事，可以更好地展现出情感，像物品对“我”的帮助、在生活中的作用等等。 3.运用学习过的修辞手法。如对比、比喻、拟人等，恰到好处的修辞手法可以让语言生动形象，具体可感。 我的心爱之物 每个人都有自己的心爱之物，有的是储蓄罐，有的是一只发卡，还有的是玩具小汽车……然而，我却喜爱那极美的风铃。 它的形态犹如一只翩翩起舞的蝴蝶，浑身上下披着一件粉黄相间的连衣裙。在它的上方有两根海绵触角，轻轻触碰它们，它们便“嗖”的弹了回去，真好玩。在它的下方有用红色玻璃、黄色玻璃、绿色玻璃组成的玻璃球。最下方是用红色和银灰色绸带包起来的三根金属管，一阵微风吹过那串风铃便“叮叮当当