6.3 细胞的衰老和死亡-2023-2024学年高中生物必修一同步课件（人教版2019）

人到了一定的年龄就会出现白发，并且随着年龄的增长，白头发往往会越来越多。白头发生成的直接原因是毛囊细胞合成黑色素的功能下降。 课前导入 第6章　细胞的生命历程 第3节 细胞的衰老和死亡 【学习目标】 【教学重难点】 1. 说明细胞衰老在形态、结构、功能等方面的特征，形成初步的结构与功能观。 2. 阐述细胞衰老的自由基学说和端粒学说，认同细胞衰老与个体衰老的关系，形成科学的自然观。 3. 通过比较，说明细胞凋亡和细胞坏死的区别。认同细胞凋亡是一种程序性死亡，细胞坏死是一种由不利因素引起的死亡，并能尝试用所学知识解释现实生活问题。 1.教学重点： （1）细胞衰老的特征及原因。 （2）细胞凋亡的含义。 2.教学难点：细胞衰老的原因。 学习目标 01 一、细胞的衰老 充满皱纹 头发变白 老年斑 牙齿脱落 无力 行动缓慢 一、细胞的衰老 细胞衰老的主要特征 细胞水分减少 细胞内的酶活性降低 细胞内色素的积累 细胞内呼吸速度减慢 细胞膜通透性功能改变 充满皱纹 头发变白 老年斑 无力、行动缓慢 吸收不好 由人物的变化，你能推测衰老细胞有哪些特征？ 1.细胞衰老的特征 一、细胞的衰老 “一大、一小、一多、两低” ①一大 细胞核大，染色质收缩，染色加深 ②一小 细胞内水分减少，体积变小，代谢速率减慢。 ③一多 细胞内色素增多。 ④两低 有些酶活性降低 物质运输功能降低 归纳：细胞衰老的特征 一、细胞的衰老 2.细胞衰老的原因 正常儿童（左）和婴幼儿早衰症患者（右） 一印度男孩早衰症患者 一、细胞的衰老 ①什么是自由基？其特点是什么？ ②自由基是如何产生的？ （1）自由基学说 讨论： 通常把异常活泼的带电分子或基团称为自由基。自由基含有未配对电子，表现出高度的反应活泼性。 在生命活动中，细胞不断进行各种氧化反应，在这些反应中很容易产生自由基，此外，辐射以及有害物质入侵也会刺激细胞产生自由基。例如，水在电离辐射下便会产生自由基。 一、细胞的衰老 ③自由基有什么危害？ 自由基产生后，即攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子。 如：自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子，使生物膜受损；自由基攻击DNA，可能引起基因突变；自由基攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，导致细胞衰老。 （1）自由基学说 讨论： 一、细胞的衰老 （2）端粒学说 端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截。随着细胞分裂次数的增加，截短的部分会逐渐向内延伸。在端粒DNA序列截短后，端粒内侧正常基因的DNA序列就会受到损伤，使细胞活性渐趋异常。 思考： ①什么是端粒？ ②端粒学说的内容是什么？ 染色体两端具有的一段特殊序列的DNA-蛋白质复合体，称为端粒。 端粒 一、细胞的衰老 11 凭借“发现端粒和端粒酶是如何保护染色体的”这一成果，揭开了人类衰老和罹患癌症等严重疾病的奥秘。 杰克·绍斯塔克 伊丽莎白·布莱克本 卡萝尔·格雷德 2009年诺贝尔生理学或医学奖 3.细胞衰老与个体衰老的关系 普遍衰老 多细胞生物个体衰老的过程是组成个体细胞__________的过程。 ①单细胞生物： 个体衰老与死亡＝细胞衰老与死亡 ②多细胞生物： 个体衰老与死亡＝细胞衰老与死亡 变形虫 草履虫 一、细胞的衰老 13 实验： 科学家为了探究影响细胞衰老的年龄因素，进行了如下实验。 实验1：分别在相同的条件下，分别单独培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见下表： 实验2： 将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合。分别在体外适宜条件下培养。结果是前者不分裂，后者分裂旺盛。 （1）从实验1中你能得出什么结论？ （2）实验2说明是细胞核还是细胞质对细胞分裂的影响大些？ 细胞来源 胎儿 中年 老年人 增殖代数 50 20 2——4 实验1说明细胞分裂能力或寿命随着生物体的年龄增大而减弱或缩短。 实验2说明细胞核是决定细胞衰老的重要因素。 思考 （1）人口老龄化可能带来哪些问题呢？ （2）我们在日常生活中如何行动，才能真正做到关爱老年人？ ①劳动年龄人口对老年人的赡养负担加重。 ②医疗保障费用增长显著，医疗保障面临挑战。 ③老年人生活质量问题需要需要关注等。 ①观察老年人的心态，陪他们聊天。 ②关心他们的衣食住行，了解他们的喜好等。 与社会的联系 一、细胞的衰老 延缓衰老的方法 合理的饮食结构 良好的生活习惯 适宜的体育锻炼 乐观的生活态度 衰老不可抗拒，但可延缓！ 舒适的生活环境 45岁 22岁 联系生活 一、细胞的衰老 16 02 二、细胞的死亡 以上细胞的死亡有几种情况？ 细胞的死亡 细胞凋亡 细胞坏死 二、细胞的死亡 1. 细胞凋亡 由基因决定的细胞自动结束生命的过程。 受到严格的由遗传机制决定的程序性调控。 （1）什么是细胞凋亡？