1.3 水的浮力综合提升2---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

浮力综合提升——2 考点一、浮力的探究 1．如图所示是“探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关”实验过程图。实验中保持物体处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是：F1＜F2，F2＞F3＝F4．则： （1）图甲和图乙的探究可以得出的结论是：　 　； （2）由图乙和图丙的探究可以得出的结论是：　 　； （3）由图丙和图丁的探究可以得出的结论是：　 　。 2．在探究浮力的大小与哪些因素有关的实验中，小强做了图1所示的实验。 （1）根据图1甲、乙两图可知，物体在水中受到的浮力是　 　N； （2）图1中，乙、丙两次实验是为了探究浮力的大小与　 　的关系； （3）从物体刚开始接触水面至浸没于水中，它所受浮力大小与浸入水中深度的关系如图2所示，由此得到 结论一：物体所受浮力大小与排开液体的体积有关； 结论二：物体未浸没前，它所受浮力大小可能还与　 　有关； 结论三：当物体浸没于水中后，浮力大小与　 　无关。 （4）为了探究结论二是否正确，老师为同学们准备了以下实验器材：弹簧测力计、足够的水、一个密度大于水的均匀长方体，长方体表面标有等距离的线，如图3所示。为了便于弹簧测力计挂住长方体，在长方体上设置了a、b、c、d四个挂扣。请仅用以上器材设计实验，并写出实验步骤和分析论证。 实验步骤： ①用弹簧测力计　 　，读出并记录弹簧测力计的示数F1； ②用弹簧测力计　 　，读出并记录弹簧测力计的示数F2。 分析论证： ①若F1＝F2，说明物体未浸没前，它所受浮力大小与　 　； ②若F1≠F2，说明物体未浸没前，它所受浮力大小与　 　。 3．翔翔在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如图所示。请仔细观察图示并回答下列问题： （1）从A、B两图可知，鸡蛋在水中受到的浮力大小是　 　N。 （2）根据B、C两实验，他就得出鸡蛋受到的浮力大小与液体的密度有关，你认为对吗？　 　，理由是　 　。 （3）根据以上实验，鸡蛋投入水中后，鸡蛋将　 　。（填“上浮”或“下沉”） 4．某小组探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”。 （1）弹簧测力计使用前要先进行 　 　； （2）实验步骤如图1所示，甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4。由图甲和丁可知物体受到的浮力F浮＝　 　； （3）以下选项中若 　 　成立，则可以得出浮力的大小与排开液体所受重力的关系。 A.F1﹣F2＝F3﹣F4 B.F1﹣F3＝F2﹣F4 C.F3﹣F2＝F1﹣F4 （4）另一小组利用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋（质量忽略不计）对实验进行改进，装置如图2所示。向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入装满水的溢水杯中，观察到A的示数逐渐 　 　（选填“变大”或“变小”或“不变”），且A、B示数的变化量 　 　（选填“相等”或“不相等”）。 （5）比较两种实验方案，改进后的优点 　 　。 A.测力计A的示数就是物体所受浮力的大小 B.实验器材生活化，测力计固定、示数更稳定 C.能同步观察测力A、B示数的变化 5．为了直观验证阿基米德原理，实验装置如图所示，把弹簧测力计上端固定在铁架台上，用粗铁丝做一个框，挂在弹簧测力计挂钩上。在粗铁丝框上端悬吊一个金属块，下端放一小杯。在金属块的正下方，有一个溢水杯，溢水杯放置在铁架台的支架上，溢水杯跟金属块、粗铁丝都不接触。 （1）平稳缓慢地抬高溢水杯支架，使金属块完全浸没入水中（如上图甲→乙→丙），在此过程中，弹簧测力计示数保持不变，说明 　 　。 （2）再平稳缓慢地降低溢水杯支架，使金属块完全离开水面（如上图丁）。根据图示可以计算出图丙中金属块所受到的浮力约为 　 　N。 （3）按照此方法测得的浮力比真实情况将会 　 　（选填“偏大”或“偏小”） （4）若溢水杯内换成酒精，则如上图丙状态下金属块所受浮力将变化 　 　N。（ρ酒精＝0.8×103kg/m3） 6．在学习了浮力的有关知识后，甲、乙两同学对“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”进行了探究。他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中，松手后，发现萝卜要上浮直至漂浮在水面上（如图A所示）。为了使漂浮的萝卜沉下去，两同学分别进行了实验： 甲：将一根铁钉全部插入萝卜中（如图B所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜沉入水底。