第02课 声音是什么-【帮课堂】2023-2024学年八年级物理上册同步学与练（苏科版）

第02课 声音是什么 01 预习导学 一、声波的产生和传播 1.声波：发声体的振动在空气或其他物质中的传播叫做声波。 2.声源：正在发声的物体叫做声源。 3.介质：能够传播声音的物质叫做介质，气体、液体、固体都是介质。 要点： 1、声波实际是声源振动的信息和能量通过周围的物质（通常叫介质）传播开去。声波无法在真空中传播，这是由于真空中没有可以传播振动的物质，不能形成疏密状的声波。 2、声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止，但是不能说振动停止，声音也消失。因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。 3.声音的传播需要介质，真空不能传声。 二、声速 回声 1、 声速：声音在每秒内传播的距离叫声速，单位m/s,读作米每秒。15℃时空气中的声速是340m/s，平 常我们讲的声速，指的就是此值。 2、 影响声速的因素：（1）介质的种类，一般情况下v固＞v液＞v气； （2）温度，同种介质，温度越高，声速越大。 3、回声：声波在传播过程中遇到大的障碍物一部分被反射回来，便形成回声。 4、回声测距：测出从发声到接受到回声的时间，知道了声速利用公式，可以算出发声出到反射物间的距离。 　要点： 1、 在空气中，一般温度每升高1℃声速大约增加0.6m/s。15℃的空气的声速为340m/s，实际生活中， 我们说的亚音速飞机、超音速飞机，就是指速度达不到340m/s和速度超过340m/s的飞机。 2、 声波在传播过程中遇到障碍物会发生以下情况：一部分声波在障碍物表面反射；另一部分声波可能 进入障碍物，被障碍物吸收甚至穿过障碍物，如隔墙能听到相邻房间里的声音。不同障碍物对声波的吸收和反射能力不同。通常情况下坚硬光滑的表面反射声音的能力强。如：北京天坛的回音壁的光滑圆形墙壁能使声波发生多次反射；松软多孔的表面吸收声波的能力强，如音乐厅的蜂窝状天花板就是为了吸收声音。 3、人耳能分辨出回声和原声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，即：声源到障碍物的距离大于17m。 4、声呐就是利用回声测量海水中目标物的位置的装置，如：用来测定鱼群、沉船和潜艇；探知海洋的深度，绘出水下数千米的地形图。 三、声波的接受——耳 1、 人耳的构造与作用 （1） 外耳：包括耳廓、外耳道、耳垂，作用：接受声波，传递与感觉声音的振动。 （2） 中耳：包括鼓膜、听小骨，作用：传播声音。 （3） 内耳：包括耳蜗、三条半规管，作用：感受声音信息，重要的平衡器。 2、 人耳听到声音的过程 发声体发出声音→介质传声→耳朵听声。其中任何一个阶段被阻断，都将听不到声音。人耳听觉障碍如果是传导障碍，一般可用骨传导来帮助听到声音。如果是神经性耳聋，不易治愈。 要点： 声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经。如：讲话时，声带的振动往往经过牙床、上下颌骨等骨头，传入内耳，引起听觉。 02 考点分类 考点1：声源和介质 1．下列各实例中，没有声源的是（　　） A．“声呐”探测敌方潜艇 B．挂在胸前的哨子 C．蝙蝠在黑夜中飞行 D．手臂振动 2．如图所示，小陈将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验可以用来探究（　　） A．声音产生的原因 B．声音传播需要介质 C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间 3．清晨，小明听见的闹铃声，是由闹铃 产生的，铃声是通过 传到小明耳朵的。 4．关于声音的产生与传播，下列说法正确的是 A．物体不振动，也可能发出声音 B．空气不可能是声源 C．声音不可以在真空中传播 D．只要物体振动，我们就能听到声音 5．自己来制作“水瓶琴”，如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。可以用两种方法使它发声：(1)拿小棒用相同的力敲击它们，可以发出不同的音调；(2)用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音。关于这两种方法发出声音的声源，下列说法中正确的是（　　） A．方法(1)中是小棒 B．方法(1)中是瓶中的水 C．方法(2)中是嘴 D．方法(2)中是瓶中的空气柱 考点2：探究声音的产生 6．下列四幅图中，不能产生声音的是（　　） A．  关闭的立体声收音机 B．  振翅飞行的蝴蝶 C．  拨动张紧的橡皮筋 D．  敲击水瓶琴 7．图中，发声的喇叭使小纸片“跳舞”，这个现象说明（　　） A．空气可以传播声音 B．发声的喇叭正在振动 C．小纸片振动使喇叭发声 D．固体可以传播声音 8．将敲响的鼓面用手一按，声音会马上消失，这是因为（　　） A．声音的传播速度小了 B．声音传到人体中去了 C．鼓面停止了振动 D．声音的传播速度变大了 9．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。 ①实验中采用了常见的转换法 ②实验延长了