第22课 《梦回繁华》课件（共21张PPT） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

22* 梦回繁华 同学们知道我国国宝级名画《清明上河图》吗? 新课导入 《清明上河图》本是进献给宋徽宗的贡品,流传至今已有800多年的历史。其主题主要是描写北宋都城东京市民的生活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的热闹场面,描绘了运载东南粮米财货的漕船通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。作品气势恢弘,长528.7厘米、宽24.8厘米,画有587个不同身份的人物,个个形神兼备,并画有13种动物、9种植物,其态无不惟妙惟肖,各种牲畜共56匹,不同车轿二十余辆,大小船只二十余艘。这件现实主义的杰作,是研究北宋东京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。 清明上河图简介 作者简介 毛宁,艺术学博士,副教授,毕业于中国美术学院艺术史专业,现居杭州。主要研究领域为中国美术史与现代设计史。先后主持浙江省教育厅课题、浙江省社科课题和浙江省规划课题,参与国家社科课题。在《美术研究》《新美术》等艺术类国家核心期刊发表学术论文多篇并出版专著。 田畴(chóu) 跋涉(bá) 漕运(cáo) 舳舻(zhú lú) 握篙(ɡāo) 摩肩接踵(zhǒnɡ) 络绎不绝(luò yì) 长而不冗(rǒnɡ) 遒劲(qiú jìnɡ) 认准字音 城郭:城墙,泛指城市。 考订:考据订正。 田畴:田地,田野。 岔道:歧路。 簇拥:(许多人)紧紧围着。 宏敞:高大宽敞。 摄取:吸收(营养等)。 重点注释 舳舻相接:船只首尾衔接。舳,船尾。舻,船头。 春寒料峭:料峭,微寒。形容初春的寒冷。 摩肩接踵:肩并肩,脚碰脚。形容人很多,很拥挤。 络绎不绝:形容行人很多,往来不断。遒劲:雄健有力。 重点注释 请同学们简要概括每段内容? 第1段介绍了《清明上河图》的创作历史背景,引出说明对象; 第2段介绍画作作者张择端及其创作动机; 第3段介绍了画作材质、尺幅等基本信息; 第4段介绍了画作的详细内容; 第5段介绍《清明上河图》的艺术价值和历史价值。 文章结构 第一部分:(1-2自然段)写了《清明上河图》产生的历史背景、意义和作者张泽端的生平。 第二部分:(3-4自然段)具体介绍了《清明上河图》画作的内容。 第三部分:(第5自然段)写《清明上河图》的艺术特色。 全文采用了逻辑顺序行文 从画作的时代背景、作者情况 进而详细说明画作本身 最后介绍画作的艺术和历史价值. 按照“内涵—内容—价值”的思路展开,清晰而全面,重点突出。 鉴赏品读 第1段第三句话中的“极大的”一词能否去掉?为什么? 不能。“极大的”一词表程度,说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化,删去之后其程度就会减轻,不符合实际情况,这体现了说明文语言的准确性和严密性。 第3段作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。和第4段写了街上行人摩肩接踵,络绎不绝,士农工商,男女老少,各行各业,无所不备。都写繁华,两段的区别是什么? 从总体到具体。第3段是概括总写繁华景象,第4段则是具体描绘繁华景象。 第3段开头“张择端画的《清明上河图》,绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米。”运用了什么说明方法?有什么作用? 运用了列数字的说明方法,用具体的数据对《清明上河图》的长宽加以说明,让读者对这幅画的规模有直观的了解,使说明更准确更有说服力。 “整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。”用什么说明方法? 打比方。把《清明上河图》比作“一部乐章”,说明它宏大、优美而富有变化的特点。 “画中的‘孙羊店’‘脚店’等,与《东京梦华录》中所记的‘曹婆婆肉饼’‘正店七十二户……其余皆谓之脚店’等,无有不符。”这句用了什么说明方法? 引资料。引用《东京梦华录》,准确说明了《清明上河图》是一幅写实性很强的作品,增强了说明的可信度和说服力。 “船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫喊,握篙盘索。”这句话用了什么说明方法? 摹状貌。作者用摹状貌的方法写活了画面细节,化静为动,使得画面描写生动至极。具体描绘画面细节,使读者对画面呈现的内容产生画面感。 请同学们读第四、五自然段,看作者在写作的时候,语言上有什么特点?请学生回答。 作者用了大量的四字短语,不仅概括力强,而且使文章的语言典雅而富有韵味。如“疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭“写出了春天乍暖还寒时候优美的田园风光;“摩肩接踵,络绎不绝,士农工商,男女老幼,各行各业,无所不备”写出了当时汴京的繁华热闹场景;” 内容庞大,却繁而不乱,长而不冗,段落清晰,结构严谨“则准确地概括了《清明上河图》画作的特点。 作者以《梦回繁华》为题另有深意,大致分为如下几点。 1.“梦回繁华”让我们回忆古文明的灿烂,希望我们的下一代继承并弘扬这种繁华文化。 2.“梦回繁华”反映了南宋人民渴望国家统一,回到当年繁华太平年代的强烈愿望。 3.“梦回繁华”既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲,又有