Unit11 Sad movies make me cry.单元整体教学设计2023-2024学年人教版英语九年级全册

基于主题意义探究的初中英语单元整体教学设计 （金水模板） 1、 基本信息 学校 邓州市孟楼镇初级中学 授课教师 徐蕊 学科 英语 授课年级 九年级 教材版本 人教版新目标 授课班级 九一班 单元名称 U11 Sad movies make me cry. 预计课时数 5 其他教学资源 希沃资源 补充课时数 无 2、 单元整体教学设计 基于课标的单元内容分析 单元主题 属于人与自我范畴--涉及生活与学习，做人与做事。自我认识，自我管理，自我提升。 语篇内容分析 语篇 任务类型 内容描述 Section A（1a-1c） 听说 展示两家不同环境的餐馆，通过餐馆不同环境带给图中人物Amy 和Tina 的不同感受。 Section A（2a-2c） 听说 通过听力进一步探讨事物对人的情绪产生的影响。 Section A 2d 听说 青少年生活中的交友。Nancy 向Bert 描述自己与好朋友Alice的矛盾和自己的感受。 Section A （3a-3c） 阅读 关于寻找幸福的寓言故事。《The shirt of a happy man》,国王向首相、银行家、歌手寻求帮助，发现他们也并不快乐。 Section A （4a-4b） 语法 ”我”的日记，“我”一天内遇到的事情及每件事情带给我的不同感受。 Section B（1a-1e） 听说 寓言故事的后续，快乐的乞丐没有衬衫。 Section B（2a-2e） 阅读 Peter输球后自责，失望，在团队和爸爸的鼓励下，重拾信心的故事。 Section B (3a-Self check3) 写作 借助self check单词，句型和3a,3b提供句型写一篇关于“我”开心或难过经历的习作。 体现单元核心素养综合表现的重点语言表达 语言模块 重点语言表达 人的情感（A: 1a-1c） awful,uncomfortable , nervous ,relax, I’d rather , I like to listen to queiet music while I’m eating . 情感（A：听力2a-2b），（口语2c-2d） Wating for Amy drove me crazy.That can make our friendship stronger. 怎么样开心（阐述观点A： 3a-3c） I’m always worried about losing my power. I can’t be free. 情感（A: Grammar Focus语法）（练习4a-4b） Money and fame don’t always make people happy. She said that the sad movies made her cry . 寻找幸福的源泉（B 1a-1e） The general could not find a happy person. The poor man was so happy even though he had no power, money or fame. 犯错误后情感变化和讨论（B 2a-2e） a heavy weight, let down, angry, be hard on oneself, support,communicate with,pull together ,nod in agreement, do better,feel lucky 写作谈经历感受（B 3a-self check） perform well,speaking in front of many people, relaxed,uneasy,unhappy. How did it make you feel? What did you learn from the experience? 学情分析 九年级的学生在七八年级的基础上已经掌握了一定的关于人的情感表达的基础词汇，如angry，relaxed,nervous 等。学生能够用一些形容词和动词就简单的事情表达自己的喜怒，通过学习本单元，学生需要学习一些新的表达情感的单词，会用make sb do/adj这一句型来谈论周围的事物对自己情感的影响，能够正确表达自己的情感，学会分析不同事物的优缺点，进行优化选择，学会比较，选择对自己有影响的事物，正确处理实际问题，远离不良影响，以积极的姿态，精神饱满地面对生活与学习。 单元主题内容框架图 ( U11 Sad movi