8.3《琵琶行（并序）》课件37张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

琵琶行 白居易 （并序） 白居易的生平与创作（生平） 1.白居易，字乐天，号香山居士。 2.十六岁到长安应试，以《赋得古原草送别》，得到顾况的赞赏。 3.二十七岁中进士，因为取中“拔萃”，授秘书省校书郎。 4.唐宪宗元和年间，曾任翰林学士、左拾遗及左赞善大夫。 5.元和十年贬江州司马。 6.唐武宗会昌二年，以刑部尚书退休。 白居易的创作成就 白居易是我国历史上伟大的现实主义诗人之一。他和好友元稹，共同倡导“新乐府”运动。 他主张；“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承《诗经》的优良传统和杜甫的创作精神，反对六朝以来“嘲风雪，弄花草”的作品。 他创作成就主要是讽谕诗，和以《长恨歌》和《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。 白居易的思想内容 反映人民的痛苦，如《观刈麦》 讽刺横征暴敛，如《重赋》《杜陵叟》 有指责贪官强暴的，如《卖炭翁》 有揭露豪门贵族荒淫骄著的，如《轻肥》 表现对边事和边民关怀的，如《西凉使》 反对穷兵黩武的，如《新丰折臂翁》 同情妇女的悲惨命运的，如《上阳白发人》 白居易创作的艺术特点 主题专一明确； 善于选取典型，通过外貌和内心的细致描绘塑造人物形象； 对比鲜明； 叙事、抒情有机配合； 语言浅易，富于音乐美。 世人对白居易的评价 唐宣宗李忱在听到白居易去世的消息后， 非常悲伤，写了一首悼念他的七律《吊乐天》 缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。 浮云不系名居易，造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 解题 1. 关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古体诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 2.《琵琶行》是一首叙事诗，诗中叙述一位琵琶女“年长色衰”后沦落的遭遇，也表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 读通全诗、梳理文章内容 小序部分 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦 口 ，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。 问其人，本长安 倡女，尝学琵琶于曹穆二善才 ，年 长色衰，委身为贾人妇。  遂命酒，使快弹数曲。曲 罢悯然， 自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江 湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有 迁谪意。 因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰 《琵琶行》。 贬官、降职 古：第二年；今：今年的下一年 名作状，在夜里 京都一带的乐曲声 歌女 琴师 姿色 托身、嫁 商人 名-动，摆酒席 畅快 忧郁的样子 辗转迁徙 京官外调，（降职远调） 这天晚上才觉得 古：于是写；今：表因果连词 名-动，作歌 共 字 命名 被动 状语后置句 状语后置句 小序部分扼要概括交代了故事发生的时间、地点、人物，本诗的写作动机和成诗的经过，概述了琵琶女的身世，为全诗定下了凄凉伤感的情感基调。 小序部分写了哪些内容？ 浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。 名作状，在夜里 秋风瑟瑟作响 交代时间地点景物，渲染了悲凉感伤的气氛，为全诗奠定了基调。 互文；主人和客人一同下马上船。 酒杯 扫兴 虽然喝醉了却并不舒畅，因为即将与客人分别心里悲伤。 用明月沉浸在茫茫的江水中来表达一对友人分别时的心情 “自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节。” 这四句话强调了“别”字，突出了一个“惨”。 第一段 第一段小结： 勾画出故事发生的背景画面；深秋夜晚的浔阳江头，岸边红的枫叶，水上白的获花，秋风瑟瑟，江水茫茫，在一片皎洁月光的映照下，景物显得美好而又凄凉，为诗中悲剧性人物和悲剧故事渲染了浓重的氛围。这种气氛可用诗中的一个“惨”字加以概括。 忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁？ 琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。 迟疑 形作动；靠近 重新掌灯 才 还 “寻、问、移、近、邀、添、回、开、呼、唤”一些的动作，表现了诗人的欣喜之情和急欲相见的迫切心情。 “琵琶声停欲语迟”，和“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”、这几句充分反映了这位当年名满京师，今日沦落江湖的琵琶女的迟疑、窘迫、和羞涩。 “忽”字是诗歌出现戏剧性的变化，使人物的心情由悲转喜。从而引出下文。 说话、回答 第二段 琵琶女出场 琵琶女是怎样出