《谏太宗十思疏》课后作业 2022—2023学年统编版高中语文必修下册

统编版语文必修下册第八单元 《谏太宗十思疏》课后作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．念高危则思谦冲而自牧   自牧：加强自身的道德修养 B．乐盘游则思三驱以为度   三驱：田猎时设网三面，留一面不设，指田猎有度，不过分捕杀 C．亏无为之大道哉         大道：最高的境界 D．何必劳神苦思，代下司职  司职：司仪 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力。 D.本句意为：何必劳神苦思，事事过问代替百官的职务呢。司职：担任某种职务，担负某种职责。 故选D。 2．对下列加点字的解释，有误的一项是（   ） A．臣闻求木之长者：生长。   窃以为与君实游处相好之日久：同游共处，交往 B．必固其根本：使……稳固。     未能助上大有为，以膏泽斯民：施加恩惠。 C．重念蒙君实视遇厚：看待，对待。      奔车朽索，其可忽乎：轻视，怠慢。 D．虽欲强聒，终必不蒙见察：加强        思国之安者，必积其德义：安定。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 D．“虽欲强聒，终必不蒙见察”句意是：即使想对您强行解说，最终也一定不会被您理解。强聒：硬在耳边啰嗦，强作解说。强：强行。 故选D。 3．下面关于课文的理解，有误的一项是（   ） A．《谏太宗十思疏》中的“奏疏”是古代臣下向君主陈述意见的一种文体，“疏”有“分条陈述”的意思，“十思”是奏章的主要内容，即十条值得深思的情况。这篇奏疏虽然用了许多骈偶句式，却突破了骈体的束缚，骈散语句交替运用，既有骈文的整齐华美，又有散文的自然流畅，易于诵读。 B．《答司马谏议书》王安石对司马光加给自己的“侵官、生事、征利、拒谏、怨谤”五个罪名逐一作了反驳，并批评士大夫阶层的因循守旧，表明坚持变法的决心。这篇短信笔力精锐，文字经济而富有说服力，语气委婉而严正，既不伤害私人的友谊，也不向反对的意见妥协，体现了王安石的圆融逢源。 C．《雷雨》的结构紧凑，矛盾集中尖锐，情节严密紧张。剧本采用了“锁闭式”结构，从事件的危机开幕，不是渐次展开剧情，而是在后果的猝然爆发中交代复杂的前因，将现在进行的事件和过去发生的事件巧妙地交织在一起，并以过去的戏来推动现在的戏。 D．《窦娥冤》设计了三桩誓愿的超现实情节，运用了浪漫主义手法，寄托了作者鲜明的爱憎情感。这是全剧刻画主人公形象最着力的一笔，是作品艺术性的集中体现，使作品悲剧气氛更加浓烈，人物形象更加突出，具有震撼人心的艺术力量。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解课文内容的能力。 B.“体现了王安石的圆融逢源”错误。王安石并没有“圆融逢源”。文章逐条驳斥马司光的谬论，揭露出他们保守、腐朽的本质，表示出作者坚持改革，绝不为流言俗语所动的决心。王安石的一言一行是真正在实践“修身齐家治国平天下”的儒门理想，他深知变法必会遭到强大阻碍，可是他无惧诽谤、承担沉重压力，不过就是为一颗为国为民、鞠躬尽瘁死而后已的赤子之心。 故选B。 二、论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成问题。 中国古代监察制度发轫于西周，确立于秦汉，至隋唐臻于完备，历经变革延续至晩清。监察制度对我国古代国家治理十分重要，是公正、有效之政治法律秩序得以实现的保障。从御史与谏官之间的关系来理解，我国古代监察制度体系演变主要经历了三个历史阶段：秦汉时期形成了御史与谏官并存的复合性监察制度体系；隋唐时期御史与谏官相辅相成，复合性监察制度体系臻于完备；宋以后谏官制度逐渐衰微，及至明清时期形成了以御史与谏官制度合一的、以督察院为主体的单一监察制度体系。 监察权本于天道，又以现实法律（惯例）为其依据体现了天下整体性价值，具有最高权力的属性。监察制度延续了“史官”的历史传统，御史为“史官”之一种，谏官中的给事中也多兼任“起居注”（记事史官）。秦统一后所建立的监察制度，虽然历经改造，但是监察官仍以天下治道作为最高职务原则，以报效社稷为己任。监察官对上级负责，对君主负责，更要对天下黎民和国家社稷的整体利益负责；不仅对现实负责，还要对历史负责。监察官依据法律行使职权，无所恣意，亦无所屈从，被其监察的高官显贵不能凌驾于其上，纵然君主也不能干涉其对具体事件的处理。中国古代的盛世善治，大多是监察制度运行最好的时代，例如唐朝初年的“贞观之治”，得益于君主奉法而治，监察官严明职守。 监察官独立行使职权的方式，使之具有超越被监察者的权威性，足以震慑权贵。御史和谏官大多是服务君主的近侍，逐渐发展成为职事宫，保留了侍从君主左右或奏章直达君主的特权。他们在监察朝官、京官或是巡察地方时，均为君主的代表，其官品虽低却独立行使职权，直接对君主负责。