7.1《短歌行》课件23张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

曹 操 短 歌 行 解题 《短歌行》是汉乐府曲调名。行：古代诗歌的一种体裁。“长歌”、“短歌”是就歌词音节的长短而言。诗句都是四字句，就称为“短歌”。《短歌行》是曹操按乐府旧题写的新辞，是他的传世名篇之一。 关于“歌行” 乐府的别称： 歌：《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》 行：《兵车行》《丽人行》《雁门太守行》《十五从军行》　　　 吟：《秦中吟》《白头吟》　　 引：《李凭箜篌引》 曲：《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》 此外还有：谣、辞等别称 作品背景 建安十三年（公元208年），曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力（赤壁之战前夕）。这年冬天十一月十五日夜，皎月当空，江面风平浪静，曹操乘船查看水寨，后置酒宴请诸将。饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作——《短歌行》。 观看视频，整体感知这一首诗 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。 ——宋·苏轼《前赤壁赋》 慷慨悲凉 自由朗读这一首诗 要求: 1.对照注释， 疏通文意 2.以每八句为一层，归纳每层大意 第一层 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 表达了作者对人生短促的感慨（对酒当歌,人生几何），但并没有软弱消沉，却要在有限的生命中干一番轰轰烈烈的大事业(慨当以慷，忧思难忘）。 对着美酒应该放声高歌，人生的岁月能有几多？好比晨露转瞬即逝，逝去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧思长久填满心窝。靠什么来排解忧愁？唯有狂饮方可解脱。 第二层 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 那些青衣领的学子哟，你们令我朝夕思慕。 只是为了你们的缘故，令我沉思低吟至今。 阳光下群鹿呦呦欢鸣，呼唤同伴共食苹草。 一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。 表达作者求贤若渴的心情，说明贤才若来投奔于己，必将极尽礼节招待他。 第三层 抒写诗人对贤才难得的忧思和既得贤才的欣喜。 “越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归己时的欢快场面。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 当空悬挂的皓月哟，你什么时候才停止运转？ 我久蓄于怀的忧思哟，至今不能断绝。 远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。 久别重逢谈心宴饮，心中惦念着往日的情谊。 第四层 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才 ；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。 抒写诗人对犹豫不决的贤才的关切和渴望天下贤才尽归于己的抱负。 明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。 绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们的栖身之所？ 高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见深广。 只有像周公那样礼待贤士，一饭三吐哺，才能使天下人心都归向我。 小组探究：作者究竟“忧”什么？如何抒发这种“忧”？ 忧 请你找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼？（诗眼） 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。忧从中来，不可断绝。 对酒当歌，人生几何？譬如朝露， 去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 举杯解“忧” 忧：人生苦短 探究“忧”的内涵 比 （注：杜康借代酒） 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 此处运用了什么修辞？作用是什么？ 明确：引用。《诗经·郑风·子衿》：“青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音？”表达一个姑娘对情人的思念。 曹操把它借用过来，用以表达对贤才的渴求。姑娘对情人的深深思念，正切合了曹操求贤若渴的心态。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明确：“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”这里引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景。意思是说：群鹿在呦呦鸣叫，它们呼朋引伴相聚去郊野食艾蒿。我要是有满座的嘉宾，就鼓瑟吹笙地把他们欢迎。运用了兴的手法，表明自己礼待贤才的态度。 忧：贤才难得 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 明确：“乌鹊南飞”比喻贤才投主。“绕树三匝，何枝可依？”暗含：“我”是可依之枝，天下贤才都到我这里来吧。 这是一句写景的诗句，用了什么