第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第11课 北洋政府的统治与军阀割据-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册历史人教版（安徽）

RJ 历 史 8年级 上册 -- 第11课　北洋政府的统治与军阀割据 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立第11课　北洋政府的统治与军阀割据 -- 第11课　北洋政府的统治与军阀割据 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 宋教仁　 二次革命　 国民党　 中华民国临时约法 总统制　 二十一条　 讨袁檄文　 蔡锷　 军阀割据 自主预习 -- 第11课　北洋政府的统治与军阀割据 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 重难解读 袁世凯复辟帝制失败的原因 (1)辛亥革命后，民主共和观念深入人心。 (2)以孙中山为代表的资产阶级革命派的斗争。 (3)护国战争得到全国人民的支持，护国军节节胜利。 (4)北洋军内部分化，袁世凯众叛亲离。 探究·答疑 自主预习 -- 第11课　北洋政府的统治与军阀割据 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识拓展 北洋军阀时期 　　历史学家唐德刚先生认为，民国初年的“北洋军阀”，可以分成四大段，每段四年，而每一段正好由一个或一系军阀当权。其时间延续大致如下：一、袁氏当国(1912—1916年)；二、皖系段氏当权(1916—1920年)；三、直系曹吴当权(1920—1924年)；四、奉系张氏父子当权(1924—1928年)。 自主预习 -- 第11课　北洋政府的统治与军阀割据 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1.1913年，孙中山先生为他亲撰了一副挽联：“作民权保障，谁非后死者；为宪法流血，公真第一人。”材料中他“为宪法流血”从本质上反映了( ) A.统治集团内部的争权夺利 B.民主共和与专制独裁的矛盾 C.国民党与北洋军阀的对立 D.帝国主义列强扩大在华利益 限时：10分钟 B 基础巩固 -- 第11课　北洋政府的统治与军阀割据 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，孙中山纪念的是宋教仁。宋教仁积极维护辛亥革命的成果，维护民主共和，反对袁世凯的专制独裁统治，后被刺杀。该事件从本质上反映了民主共和与专制独裁的矛盾，B项正确。 基础巩固 -- 第11课　北洋政府的统治与军阀割据 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2. “宋案”对于国民党人，有如晴天霹雳。在血淋淋的事实面前，孙中山抛弃了一度产生过的对袁世凯的浓厚幻想，看清已不可能依靠法律等手段来解决问题，于是召开军事会议，力主武力讨伐。为此，孙中山发动( ) A.辛亥革命 B.二次革命 C.护国战争 D.护法战争 B 基础巩固 -- 第11课　北洋政府的统治与军阀割据 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 A.二次革命的发动 B.北洋军阀的割据 C.护国战争的胜利 D.袁世凯独裁复辟 3.下图所示文物再现的史实是( ) D 基础巩固 -- 第11课　北洋政府的统治与军阀割据 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 4.[历史解释]袁世凯接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。日本在“二十一条”中提出“中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国”的真实目的是( ) A.维护中国的领土主权完整 B.排斥其他列强以独霸中国 C.欺骗中国国民及世界舆论 D.维护北洋军阀政府的权益 B 基础巩固 -- 第11课　北洋政府的统治与军阀割据 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 5.1915年，南方将领唐继尧、蔡锷、李烈钧等在云南宣布独立，掀起战争，其他各省之后亦纷纷宣布独立。该战争取得的主要成果是( ) A.宣告君主专制制度的终结 B.爱国豪杰成功维护共和制 C.中国陷入军阀割据纷争中 D.袁世凯被迫宣布取消帝制 D 基础巩固 -- 第11课　北洋政府的统治与军阀割据 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 6.武昌起义后初期的军需、官饷和建设的款项亟缺，独立各省大量发行军用钞票以应急。湖北军政府发行银圆票1种，湖南官私银行发行银圆票、银两票与铜票6种，广东银圆票、银毫与铜仙10种，各省总计不下百种。这种现象(