第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

波斯浮雕 爱奥尼亚人进贡布匹和毛球 亚述人进贡绵羊 吕底亚人进贡宝物 埃兰人进贡狮子 古代世界的帝国与文明的交流 第2课 第一单元·古代文明的产生与发展 授课：杨思琦 课程标准： 认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 帝国风云，从何而来 文明扩展·帝国形成 古代帝国在疆域上有什么特点？ 壹·文明扩展·帝国形成 这些古代大帝国发源地的有什么地理特点？适合进行怎样的生产劳动？ （一）文明扩展的原因 40°N 20°N 1.发源于大河流域。 2.北纬20度到40度。 3.平原为主。 壹·文明扩展·帝国形成 农耕文明 （一）文明扩展的原因 为什么这些农耕文明具有扩张的潜能？ 1.必要性：人口增长带来对于土地的必然需求。 壹·文明扩展·帝国形成 人们分工劳作 亚述骑兵：亚述帝国组建了包括步兵、骑兵、战车兵、工兵等在内的多兵种部队，数百年时间里几乎战无不胜。 2.可能性：（2）比较系统的社会组织和管理系统。 2.可能性：（1）比较发达的社会分工。 根据课本p8，在地图上标注出西亚与北非古代文明扩展的方向，并找出其扩展的方式。 （二）文明扩展的方式 古埃及新王国时期，势力达到两河流域。 古巴比伦王国，首次实现两河流域统一，势力伸展到地中海东岸。 亚述统一两河流域和部分小亚细亚，并一度征服埃及。 方式：武力扩张 壹·文明扩展·帝国形成 （二）文明扩展的方式 古希腊进行文明扩展的方式是什么？与农耕相比，哪种更能促进文明的扩展与大帝国的建立？ 方式：建立移民据点 壹·文明扩展·帝国形成 古罗马帝国疆域图 空白演示 单击输入您的封面副标题 沧海一粟，跨越千年 帝国更替·文明巩固 2.亚历山大帝国 3.罗马帝国 （一）区域性的帝国 贰·帝国更替·文明巩固 1.亚述帝国 2.波斯帝国 1.波斯帝国 2.亚历山大帝国 3.罗马帝国 （一）区域性的帝国 结合材料，分析古代各帝国的特点。 材料二：罗马法明确说过：“奴隶在主人的权力之下，这种权力源自万民法。因为所有民族均认为主人对其奴隶有生死之权，而奴隶取得的任何东西均属于主人。” ——马克垚《罗马和汉代奴隶制比较研究》 （2）奴隶制迅速发展；出现了完备的成文法。 贰·帝国更替·文明巩固 材料一：波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。 ……靠阿胡拉玛兹达之佑，我统治了这个王国。”（阿胡拉玛兹达：波斯神话中的善本原，善界神主，创世者） ——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》 （1）君主专制；君权神授。 材料三：大流士在《贝希斯吞铭文》中说:“下列诸省:波斯、埃兰、巴比伦……共二十三省归属于我，按阿胡拉马兹达的旨意，我成为他们的国王。” ——林志纯主编:《世界通史资料选辑》 （3）行省制，巩固集权 1.波斯帝国 2.亚历山大帝国 3.罗马帝国 （一）区域性的帝国 贰·帝国更替·文明巩固 Q2：为何古代帝国均进行集权统治？这对古代文明有什么作用？ 这种高度集权的组织制度对于多民族国家的形成起到了促进作用。只有中央集权才能克服既得利益集团的干扰，得以从国家整体利益出发进行制度设计，这是其一。其二，在其内部相当程度上克服了多元政权割据造成的纷争。其三，促进了文明中心向边缘的辐射作用。其四，促进了大型公共工程的建设。 ——陶富源著《政治文明的哲学观照》 相对稳定的集权大帝国巩固了古代的文明区 叁·文明交流·再思帝国 文明扩展 文明交流 帝国兴起 促进 巩固 导致 有何表现？ 有何作用？ 铁马金戈，文明之火 文明交流·再思帝国 文字 叁·文明交流·再思帝国 腓尼基字母 西　传 → 阿拉玛字母 西亚、印度字母 → → 蒙文、满文 → 东　传 希腊字母 → 拉丁字母 英语、法语、德语 → （二）合作探究： 古代帝国的形成与发展对文明交流有怎样影响？ 叁·文明交流·再思帝国 材料三： 为了报复地中海东岸中部城市提尔的坚决抵抗，马其顿人屠杀八千提尔人，被俘当奴隶的共约三万人。公元前336年亚历山大将底比斯夷为平地，并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶，底比斯从此灭亡。 ——吴于廑、齐世荣著:《世界史·古代史编上卷》 材料一： 亚历山大帝国西起希腊、马其顿，东至印度河流域，南临尼罗河第一瀑布，北达多多瑙河……在这一新的政治地理范围中，希腊文明与东方文明进行了多层面、多角度的交流与融合。 ——李世安《世界文明史》 帝国的辽阔疆域为文明交流提供了可能性 帝国武力征伐与专制暴政破坏文明的交流 材料二： 丝绸之路是在人类生产力不断发展、