5.1 我们的情感世界 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.1 我们的情感世界 学习目标 1.认识自己体验过的各种各样的情感 2.了解情感与情绪的区别和联系 3.知道情感是复杂的，能够进行自我评价，让自己的情感更加丰富、深刻 4.理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活， 自学 CONTENTS 01 我们为什么需要情感？ 02 情感与情绪的联系与区别？ 03 情感的复杂性表现？（种类） 04 情感的作用？ 01 丰富的情感 眷恋、思念 自豪、热爱、责任、使命 尊重、敬畏 情感 感恩、依恋 敬爱、崇拜 对…… 对家乡 对亲人 对祖国 对自然 对老师 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 5 什么是情感？ 情感，是我们对生命、生活的内心感受和体验，是一种较复杂而又稳定的态度。 探究一：我们为什么需要丰富的情感？ 亲情 师生情 同学情 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 对动物的关爱 对祖国的热爱 对自然的亲近 我们通过情感来体验生命、体验生活； 一、丰富的情感 在生活中还有哪些情感体验？ 存在感 自豪感 使命感 荣誉感 焦虑感 自豪感 成就感 责任感 挫败感 道德感 安全感 羞耻感 孤独感 失落感 归属感 情感让我们的内心世界更加丰富。 1.我们为什么需要情感？ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活。 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 一、丰富的情感 2.情感与情绪的关系（联系和区别）P43 ①联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ②区别：情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 情绪 情感 积累和发展 不断强化 相对稳定 短暂 不稳定 “我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民” 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹 举头望明月，低头思故乡。 爱国之情 忧国忧民之情 思乡之情 说一说 讲授新课 赏诗词，识感情： 探究与分享P43 1.右边古诗词表达了怎样的情感? 2.在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达? 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ---屈原《离骚》 忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ---范仲淹《岳阳楼记》 表现了忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还。 ---王昌龄《从军行》 体现了戍边将士不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情 体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ---文天祥《过零丁洋》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ---秦观《鹊桥仙》 表达对爱的信任与坚守 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ---李商隐《无题》 表达无私奉献的情感 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ---王维《送元二使西安》 表达亲密的友情 人的情绪是 复杂多样的 正义感/道德感 胜任感 责任感 爱的情感 恐惧感 敬畏感 我们的情感也是复杂的。 3、情感的分类？ 爱 自卑感 道德感 安全感 按层级分 按体验分 基础情感 高级情感 正面体验 负面体验 基础性情感：如安全感 高级情感：如道德感 正面的体验：如爱的情感 负面的体验：如恐惧感 两方面混杂的体验：如敬畏感 为什么留守儿童渴望能和爸爸妈妈在一起？ ①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。P44 “我”对张老师的情感有哪些变化? 这些变化对“我”学数学有什么影响? 探究与分享 P44 让我喜欢数学，学习数学的兴趣越来越浓 从害怕张老师 老师关怀 对张老师亲近、喜欢 影响选择 喜欢张老师 数学课 这说明了什么？ ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。P44 阅读感悟P44 钱学森和他的妻子蒋英 正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点，活一点，所以在这一点上，我要