9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 1.提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。 2.知道怎样养护精神,了解中华民族优秀传统文化。认同中华文化,弘扬民族精神，自觉守护精神家园。 3.正确对待挫折,增强生命的韧性，发掘生命的力量。 4.本框体现了“健康生活”这一核心素养中的“珍爱生命”，要求我们爱护身体、养护精神,培养健康文明的行为习惯和生活方式。 一、爱护身体 怎样爱护身体？ 健康的生活方式 合理的饮食 适量的运动 规律的作息和充足的睡眠 良好的 卫生习惯 保护视力 了解过敏情况 远离烟酒 不滥用药物 了解家族病史 定期体检 不健康的生活方式 5 5 说一说：我们如何养成健康的生活方式？ （1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 怎样爱护身体？ 你遇到过以下情景吗？你内心的感受是怎样的？ （2）随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 怎样爱护身体？ 生活中，我们也会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。 思考：那么，我们应该如何应对呢？ 怎样爱护身体？ (3)在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 ①关心身体的状况，养成健康的生活方式。 ②关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。 如何爱护身体？ 2.为什么要养护精神？ “人不是单靠吃米活着的。” ——巴金 “理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神志趣的满足上得到表现。” ——黑格尔 你怎样理解上述材料？ ①我们都要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需要。 ②精神风貌反映着我们的生命状态。 2.为什么要养护精神？P102 集中营遗存的儿童画作 第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。 3.怎样养护精神？P102-103 探究与分享P102 为了帮助孩子克服恐惧、悲观心理，通过绘画的方式让孩子的内心有了另一个世界，从而帮助孩子用美好的眼光看世界，让孩子不在悲观失望中成长。 1.在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 2.人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ 儿童的绘画作品被称为“人类文化皇冠上的钻石”，显然不是反映了他们的艺术成就高超，而是反映了他们用什么样的心态和眼光去看待世界。 3.怎样养护精神？P102-103 （1）守护生命需要关注并养护我们的精神 3.怎样养护精神？P102 3.怎样养护精神？P103 上述图片反映了他们存在哪方面的追求和攀比？ 过度的物质追求、物质攀比 3.怎样养护精神？P103 （2）守住自己的心灵，追求真、善、美。 3.怎样养护精神？P103-104 烈士纪念日向人民英雄敬 献花篮 参观博物馆 茉莉花茶制作 经典诵读 你参加过这些或类似的活动吗？说说你的体验和感受。 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 （3）守护精神家园，传承民族文化，弘扬民族精神。 3.怎样养护精神？P104 小结: 怎样养护精神？ ①守护生命需要关注并养护我们的精神 ②守住自己的心灵，追求真、善、美。 ③守护精神家园，传承民族文化，弘扬民族精神。 课堂小结 守护生命 爱护身体 养护精神 关心身体状况，养成健康生活方式 关注自己的内在感受 掌握基本的自救自护方法 为什么要养护精神 精神发育与物质支持的关系 养护精神和民族文化之间的关系 23 1．下列有利于维护身体健康的是(　　) ①李浩从小就养成了良好的卫生习惯 ②顾某禁不住他人的诱惑，尝试了毒品 ③阳阳很