第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第1课时 法不可违-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册道德与法治统编版（安徽）

第五课　做守法的公民 课标链接： 1.学习主题：法治教育。 2.内容要求：认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 3.教学提示：以“远离违法犯罪”为议题，以角色扮演、情景剧等方式，了解校园暴力和不良行为的表现形式及危害，做一个遵纪守法的好学生。 第1课时　法不可违 ◇教学目标◇ 【法治观念】 1.了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。 2.感受法律的尊严，树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 违法行为的含义及类别。 【教学难点】 警惕身边的违法行为。 ◇教学过程◇ 【导入新课】 阅读材料，思考： 　　据中央纪委国家监委网站消息，2022年，全国纪检监察机关共接收信访举报344.4万件次，处置问题线索154万件，谈话函询32.5万件次，立案59.6万件，处分59.2万人(其中党纪处分48.9万人)。处分省部级干部53人，厅局级干部2450人，县处级干部2.1万人，乡科级干部7.4万人，一般干部8.3万人，农村、企业等其他人员41.3万人。 材料说明了什么? 提示：国家依法治国，从严治党，任何人都不能触犯法律。 教师过渡：谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁。今天，我们就来一起学习《法不可违》。 【新课讲授】 一、违法无小事 1.阅读教材P46“运用你的经验”，思考： (1)小勤为什么会被送到派出所? 提示：因为捡固定脚手架用的铁卡子去卖等同于偷东西，是违法的行为。 (2)这样的事情可以避免吗? 提示：只要事先了解法律，不做违反法律的事，这样的事情就可以避免。 【教师小结】人类社会的存在和发展离不开各种行为规范。作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2.阅读教材P47“探究与分享”，思考： 上述行为是不是违法行为?属于哪一类违法行为? 提示：上述行为是违法行为。镜头一中朱某的行为违反了我国民法典的规定，是民事违法行为；镜头二中李某等人的行为违反了我国治安管理处罚法的规定，是行政违法行为；镜头三中陈某的行为违反了我国刑法的规定，是刑事违法行为。 【教师小结】违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 3.观察表格并结合教材P47“探究与分享”，思考： 镜头 对社会的 危害程度 违反的 法律 承担的 法律责任 所属违 法类别 一 较轻 物权法 (民法) 民事责任 民事违法 行为　　 二 较轻 治安管理 处罚法 (行政法规) 行政处分或 行政处罚　 行政违法 行为　　 三 严重 刑法 刑事责任 刑事违法 行为　　 (1)根据“对社会的危害程度”，违法行为可以分为哪几种? 提示：两种。一般违法行为和犯罪。 (2)从“承担的法律责任”来看，我们可以得出什么结论? 提示：无论哪种违法行为，都要承担法律责任。 【教师小结】民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 教师过渡：无论是一般违法行为还是严重违法行为，都会给自己、他人、社会带来不同程度的危害，我们要警惕身边的违法行为。 二、警惕身边的违法行为 1.阅读教材P49“探究与分享”，思考： 想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗? 提示：有或者没有，学生自由回答。 教师讲解：谎报险情制造混乱行为，是指行为人为了达到某种目的或需要，明知没有发生险情，而故意编造实际不存在的危险情况，向有关部门报告，以此引起社会混乱、扰乱正常社会秩序的行为。这里所说的险情是指水灾、火灾、车祸、地震、塌方、匪警、疫情等危急情形。例如，为了寻开心，无事拨打匪警、火警电话，造成警车、消防车徒劳奔忙，干扰这些部门正常工作秩序，甚至影响正常出警和抢险。这种行为无论是否达到目的，均违反治安管理处罚条例，要受到治安处罚。 《治安管理处罚法》第三十五条规定：有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：(一)盗窃、损毁或者擅自移动铁路设施、设备、机车车辆配件或者安全标志的。(二)在铁路线路上放置障碍物，或者故意向列车投掷物品的。(三)在铁路线路、桥梁、涵洞处挖掘坑穴、采石取沙的。(四)在铁路线路上私设道口或