第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1课时 维护秩序-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册道德与法治统编版（安徽）

第二单元　遵守社会规则 第三课　社会生活离不开规则 第1课时　维护秩序 ◇教学目标◇ 【责任意识】 1.对规则的社会功能具有高度认同感，认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分，树立秩序意识和规则意识。 2.懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。能够从不同主体利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、社会规则问题。 3.具有民主与法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务，根据规则参与校园生活的民主实践。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 社会生活需要秩序。 【教学难点】 社会规则维系社会秩序。 ◇教学过程◇ 【导入新课】 阅读材料，思考： 　　近期有群众反映，一到中午海天路上专供危化品车辆通行的第三车道，便排起长龙，迫使正常行驶的车辆只能临时变更车道，使道路交通秩序混乱。接到反映后记者跟随区道路运输安全稽查大队执法人员来到海天路，发现不少企业门岗处聚集着车辆和人员。原来，不少人趁中午时间给该路段上的运输车辆驾驶员和石化区企业的产业工人提供快餐，而吃饭的驾驶员把车子停在海天路路边，从而影响周边交通和市容环境。 看了上述材料，你有哪些感受? 提示：社会需要秩序。 教师过渡：中国古代思想家们用“治”表示社会的有序状态和社会秩序的维护与巩固，用“乱”表示社会秩序的破坏和社会的无序状态。今天我们就来探讨秩序与规则的话题。 【新课讲授】 一、社会生活有秩序 1.阅读教材P22“运用你的经验”，思考： (1)以上图片体现了哪些方面的社会秩序? 提示：这四幅图片分别体现了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。 (2)如果没有秩序，我们的生活将会怎样? 提示：如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。 【教师小结】生活中处处需要秩序，处处离不开秩序，家庭、学校、工厂、公共场所等都需要秩序。社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2.阅读教材P23“探究与分享”，思考： (1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响? 提示：交通堵塞，耽误时间，容易引发人们相互之间的矛盾，也容易引发交通事故。 (2)你认为应该如何改变这种混乱的状况? 提示：家长要遵守交通规则，有序接孩子放学；交警要维持交通秩序；等等。 【教师小结】社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 3.观察漫画并阅读材料，思考： 　　宁波慈溪法院通报一起污染环境罪案件，三名被告人犯污染环境罪，被判处相应刑罚并处罚金。2022年10月20日，宁波慈溪检察院对三名涉案人员提起公诉。法院经审理认为，三名被告人违反国家规定，在重点排污单位干扰自动监测设施、排放污染物，严重污染环境，其行为均已构成污染环境罪。根据三人各自的犯罪情节、悔罪表现等情况，判处被告人张某有期徒刑8个月并处罚金2万元，被告人符某、杨某有期徒刑7个月缓刑1年并处罚金5 000元。同时，宁波市生态环境局下发了《行政处罚决定书》，责令该公司立即改正利用私设暗管等逃避监管方式排放水污染物的行为，并对该公司处以罚款。 (1)你想生活在上面漫画中的环境里吗?为什么? 提示：不想。因为水污染会破坏环境，不利于人的身体健康。 (2)上述材料中处罚涉水犯罪和社会秩序有什么关系? 提示：处罚涉水犯罪有利于制裁污染、破坏水环境的违法犯罪行为，保护洁净的水环境，为人们良好的生活环境和安全保驾护航。 【教师小结】社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境，能够让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。 二、维护秩序靠规则 1.阅读教材P24“探究与分享”，思考： (1)你还知道哪些类似的规则? 提示：银行的“一米线”、学校规定、交通法规、各个行业领域的规定等。 (2)这些规则在生活中起什么作用? 提示：社会规则确定了社会生活的条理和次序，使人们各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所，所以说社会规则维护社会秩序。 【教师小结】没有规矩，不成方圆。社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。 2.阅读教材P25上面的“相关链接”，思考： 如何理解“一米线”等社会规则对我们的影响? 提示：这些社会规则既有利于保护个人信息，维护个人安全，同时也是社会文明进步的要求，有利于维护社会良好的秩序。 【教师小结】社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安