第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第2课时 在社会中成长-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册道德与法治统编版（安徽）

RJ 道德与法治 8年级 上册 -- 第2课时　在社会中成长 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第一课　丰富的社会生活 第2课时　在社会中成长 -- 第2课时　在社会中成长 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点1　在社会课堂中成长 1.人的成长与社会的关系。 (1)人的成长是不断　 　的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，　 　不断提高，规则意识不断增强，　 　日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。  价值观念　 能力　 社会化　 自主预习 -- 第2课时　在社会中成长 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (2)我们的　 　、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得　 　支持和　 　滋养。  精神　 物质　 衣食住行　 自主预习 -- 第2课时　在社会中成长 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点2　养成亲社会行为 2.为什么要养成亲社会行为? (1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的　 　，关注社会，了解社会，服务社会，养成　 　。  (2)谦让、分享、帮助他人、关心　 　等亲社会行为，有利于我们养成良好的　 　，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与　 　。  认可　 行为习惯　 社会发展　 亲社会行为　 生活态度　 自主预习 -- 第2课时　在社会中成长 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (3)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中　 　和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力　 　社会，才能实现自己的　 　。  人生价值　 奉献　 发展　 自主预习 -- 第2课时　在社会中成长 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 3.如何养成亲社会行为? (1)亲社会行为在　 　和社会实践中养成。  (2)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于　 　。  (3)在社会生活中，我们要遵守社会　 　和习俗，　 　他人，想他人之所想，急他人之所急。  热心帮助　 规则　 社会实践　 人际交往　 自主预习 -- 第2课时　在社会中成长 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 易错辨析 中学生的主要任务是学习，养成亲社会行为是成年以后的事情 错误。中学生的主要任务是学习，但中学生在学好科学文化知识的同时，也要养成亲社会行为。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。所以，中学生应主动融入社会，积极参与亲社会活动，促进个人全面发展。 自主预习 -- 第2课时　在社会中成长 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 重难解读 亲社会行为 　　亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。关注社会、了解社会、服务社会是亲社会行为，在生活中积极做到谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、参与社会实践等都是亲社会行为的表现。 自主预习 -- 第2课时　在社会中成长 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 限时：10分钟 1.在家里，父母抚育我们成长；在学校，老师传授给我们知识；在社会生活中，我们获得许多人的关爱……有了他们的关爱和帮助，我们逐步成长为合格的社会成员。这体现了( ) A.人类社会由各种社会关系构成 B.每个人都具有不同的社会身份 C.未成年人的成长只能依靠外力 D.人的成长是不断社会化的过程 D 基础巩固 -- 第2课时　在社会中成长 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.以下是某中学八年级开展的为期一周的学农活动课程安排表。学生参与这样的活动(