第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第2课时 合理利用网络-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册道德与法治统编版（安徽）

RJ 道德与法治 8年级 上册 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第二课　网络生活新空间 第2课时　合理利用网络 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点1　理性参与网络生活 1.怎样合理利用网络? (1)　 　网络生活。  (2)传播网络　 　。  正能量　 理性参与　 自主预习 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.如何理性参与网络生活? (1)我们要提高　 　，积极利用互联网获取新知、　 　、完善自我。  (2)我们要注意浏览、寻找与　 　和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费　 　，更不可　 　于网络，要学会“　 　”。  信息节食　 沉溺　 精力　 学习　 促进沟通　 媒介素养　 自主预习 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 　 　暴力、色情、恐怖等不良信息。  (4)我们要自觉遵守道德和　 　，做一名负责的网络参与者。  法律　 自觉抵制　 自主预习 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 3.如何辨别网络谣言? (1)注意信息　 　。  (2)关注　 　信息。  (3)对信息进行多方　 　。  (4)　 　信息内容。  (5)向　 　求助。  他人　 辨识　 验证　 官方　 出处　 自主预习 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点2　传播网络正能量 4.如何传播网络正能量? (1)我们要充分利用网络平台为社会发展 。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和　 　，表达我们的 　 　，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的 　 　。  重要渠道　 诉求　 建议　 建言献策 自主预习 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (2)我们要践行　 　，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的 　 　，让网络公共空间充满正能量，高扬 　 　。  主旋律　 网络文化　 社会主义核心价值观　 自主预习 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 易错辨析 在网络世界里，我们可以为所欲为，不受约束 　　错误。网络确实可以让我们感觉更平等、更自由，网络交往超越了时间和空间，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。但在网络中，我们也要自觉遵守道德和法律，对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪，做一名负责的网络参与者。 自主预习 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 重难解读 网络谣言的危害 (1)侵犯他人合法权益，如人格尊严、财产权等。 (2)扰乱正常的社会秩序，破坏社会稳定和谐。 (3)影响政府的公信力，造成社会恐慌情绪等。 自主预习 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 巧学妙记 自主预习 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 限时：10分钟 1.近些年，很多高校开始开设“媒介素养”课程，着重从媒介的特征，媒介与社会的互动关系，媒介信息的选择和理解能力、质疑评估能力、创造制作能力等方面进行系统讲授，并采取了案例教学法、社会实践法等多样化培养方式。这一课程的开设，有助于( ) A.利用网络传播不良