第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第2课时 以礼待人-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册道德与法治统编版（安徽）

RJ 道德与法治 8年级 上册 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第四课　社会生活讲道德 第2课时　以礼待人 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点1　待人礼为先 1.礼的含义和主要表现。 (1)含义：体现一个人的尊重、谦让、　 .　等良好品质。  (2)主要表现：　 　、仪表端庄、举止文明等。  语言文明　 与人为善 自主预习 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.文明有礼的重要性。 (1)对个人：是一个人　 　的前提。①是一个人　 　、科学文化素质和交际能力的外在表现。②会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的　 　与认可。  尊重　 思想道德素质　 立身处世　 自主预习 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (2)对社会：促进社会　 　。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德 　 　，是沟通人与人之间情感的桥梁。②诚恳、谦逊、平等、友善、　 　的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们 　，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、 　 　的社会。  文明祥和　 友好交往　 倾听　 行为规范　 和谐　 自主预习 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (3)对国家：体现国家　 　。①在与外国人交往的过程中，我们的　 　都体现了中国形象。②我们举行的各种仪式，体现了民族的　 　和国家的形象。  尊严　 一言一行　 形象　 自主预习 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点2　做文明有礼的人 3.如何做文明有礼的人? (1)要　 　，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人； 　 　，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用　 　的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。  商量　 谈吐文雅　 态度谦和　 自主预习 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (2)要仪表整洁、　 　。在社会交往中，我们要做到　 　、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。  (3)需要在社会生活中不断学习、观察、思考和 　 　。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、　 　的人。同时，我们要影响和　 　身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 带动　 守礼　 践行　 着装得体　 举止端庄　 自主预习 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 易错辨析 1.是否文明礼貌是个人的私事，与他人无关，影响也不大 　　错误。不讲文明礼貌的行为会对他人造成伤害，同时也会影响社会风气；在国际交往中，还会影响国家的形象和民族的尊严，所以是否文明礼貌，绝不只是个人的私事。我们要做一个文明有礼的人。 自主预习 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.在大事上要做到文明有礼，在小事上可以不拘小节 　　错误。文明有礼关乎个人、社会和国家。成为文明有礼的人要语言文明、仪表端庄、举止文明等，要从小事做起，从细节做起。 自主预习 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 相关链接 礼貌用语 探望别人，要说“拜访”。 起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”。 请人别送，要说“留步”。 请人批评，要说“指教”。 请人指点，要说“赐教”。 请人帮助，要说“劳驾”。 托人办事，要说“拜托”。 麻烦别人，要说“打扰”。 求人谅解，要说“包涵”。 自主预习 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考