第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第1课时 尊重他人-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册道德与法治统编版（安徽）

RJ 道德与法治 8年级 上册 -- 第1课时　尊重他人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第四课　社会生活讲道德 第1课时　尊重他人 -- 第1课时　尊重他人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点1　尊重是交往的起点 1.尊重他人的含义和表现。 (1)含义：　 　、重视。  (2)表现：尊重他人的　 　、权利等。  人格　 尊敬　 自主预习 -- 第1课时　尊重他人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.为什么要尊重他人? (1)对个人：①尊重他人是一个人　 　的外在表现。②每个人都是有　 　的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③受到他人尊重能够增强　 　、自信，产生良好的心理体验。  (2)对社会：①尊重使社会生活　 　。②尊重是维系良好人际关系的　 　，是文明社会的重要特征。③尊重能够减少摩擦，消除隔阂，　 　，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高　 　程度。  社会文明　 增进信任　 前提　 和谐融洽　 自尊　 尊严　 内在修养　 自主预习 -- 第1课时　尊重他人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点2　尊重从我做起 3.如何做到尊重他人? (1)积极　 　他人。①考虑他人的　 ，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。②我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的　 　给予热情的帮助。  请求　 感受　 关注、重视　 自主预习 -- 第1课时　尊重他人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (2)　 　对待他人。①我们要发自内心地尊重他人人格，对所有的人　 　。②不以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。  (3)学会　 　。①我们要　 　为他人着想，不把自己的意志强加给他人。②将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，　 . 　他人，像尊重自己一样尊重他人。  包容 设身处地　 换位思考　 一视同仁　 平等　 自主预习 -- 第1课时　尊重他人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (4)学会　 　他人。①善于发现他人的潜质和特长，　 　地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。②学会彼此欣赏，共同进步。 真诚　 欣赏　 自主预习 -- 第1课时　尊重他人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 易错辨析 对于家庭条件差的同学，最好不要与他们交往 错误。人生而平等，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是有独立意识的主体，都有做人的尊严。在法律地位上，每个人都平等地享有权利和平等地履行义务。我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 自主预习 -- 第1课时　尊重他人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 重难解读 换位思考 　　换位思考，是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上的一种处理人际关系的思考方式。它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。它既是一种理解，也是一种关爱。 自主预习 -- 第1课时　尊重他人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 限时：10分钟 1.尊重是交往的起点。在社会生活中，尊重他人应该做到( ) ①尊重他人的人格和权利　②尊重他人的生命　 ③尊重他人的劳动和付出　④尊重他人的一切要求 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 基础巩固 -- 第1课时　尊重他人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.主持人董卿在采访96岁高龄的翻译家许渊冲先生时，为了让老先生能听得更清楚，三次跪下来和许老交流，在提问的时候，她还靠近老爷子的耳边，缓慢地说话。董卿的行为体