第1课《沁园春·雪》课件（共41张PPT） 2022-2023学年统编版语文九年级上册

导入 学习目标 1.学习通过品读词语、表现手法及诗歌意象理解作者情感的读诗方法。 2.了解这首词写景、抒情和议论相结合的特点。 3.感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。 文体知识——词 概念 词,兴于隋唐,盛行于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称“长短句”。词最初是配乐歌唱的,称为“曲子词”。后来词也跟乐府诗一样,逐渐跟音乐分离,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。 词按字数多少可以分为小令(58字以内)、中调(59字—90字)、长调(91字以上)。 结构上一般由词牌、标题、上阕(片)、下阕(片)组成。词牌是一首词词调的名称,它规定了词的字数、句数、平仄等。题目一般是词的内容的集中体现,概括了词的主要内容。 分类 豪放派 气势豪放,意境雄浑,充满豪情壮志,代表词人有苏轼、辛弃疾等 婉约派 语言清丽含蓄,感情婉转缠绵,代表词人有李清照、柳永等 题解——沁园春•雪 “沁园春”是词牌名,又名“寿星明”“东仙”“洞庭春色”等,共114字,分上下两片这种词牌属于双调,由上下两阙组成,上阙13句,下阙12句。曲调舒展大方,格调宏伟奔放,宜于抒发壮阔豪迈的情感,表现光明磊落的胸怀,为豪放派词人所爱。“沁园”相传是东汉明帝的女儿沁水公主的园林,曾被外戚窦宪夺取,后文人作诗咏其事,调名由此而来。“雪”是这首词的题目,揭示了所写的内容。 作者简介 毛泽东,字润之,笔名子任。湖南湘潭韶山冲人。诗人,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 主要作品:《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词》。 写作背景 1936年2月,当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟,准备渡河东征,开赴抗日前线。为了视察地形,毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上,当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时,不禁感慨万千,诗兴大发,欣然命笔,写下了这一首豪放之词《沁园春·雪》。 整体感知 1. 有感情地朗读课文,注意停顿、重音、语气、语调以及作者情感的表达。 沁园春•雪 北国/风光,(豪迈,高而慢) 千里/冰封,(拉长) 万里/雪飘。↗(高昂) 望 / 长城内外,惟余莽莽; 大河/上下,顿失/滔滔。↘(慢) 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公/试比高。(高昂) 须/晴日,看/红装素裹,分外/ 妖 娆。(慢) 江山/如此/多娇,↗ 引/无数英雄/竞折腰。 惜/秦皇汉武,↘(低沉) 略输/文采;(慢) 唐宗/宋祖,稍逊/风骚。(慢) 一代/天骄,成吉恩汗, 只识/弯弓射大雕。↘(低,慢) 俱往矣,——(慢,拉长) 数/风流人物,↗ 还看/今朝。(高昂,坚定) 2.再读课文,结合词语注释,用自己的话概括上下阕各写了什么内容。 上阙:描绘北国雪景,展现山河壮丽。 下阕:评价历代英雄,抒发作者抱负。 精读细研 1. 上阕分几层意思?请理出写景顺序。 第一层:(1-3句)概括描写北国的壮丽雪景。 第二层:(4-10句)具体描写北国雪景,展现祖国河山的壮丽。 第三层:(11-13句)想象描写,描绘雪后天晴的壮丽景象。 2、这首词分上下两阙,上阙写景,下阙议论、抒情。 请大家齐读齐读词的上阙,然后标出上阙与雪有关的景物,将雪景浓缩为四幅画,按景物特点拟写一个小标题。 (1)冰封雪飘图(2)长城大河图 (3)群山高原图(4)雪后晴日图 3、千里冰封,万里雪飘,“千里”“万里”极言北国地域之广阔,气象恢弘,景象阔达,具有壮美的特点。请大家任意选择 1—2 幅画面,陈述画面是如何展现“壮美”这一特点的。 “千里”“万里”是互文,千万里冰封雪飘, 写出了诗人视野开阔,远达万里;画面广袤无垠,气魄宏大。 “封”,表现的是一种静态,写出寒冷的威严; “飘”描写的是动态,写出雪花舞姿轻盈——一静一动,使得北国的雪景在静穆之中又有飘舞的灵动。 大地坚冰封冻,长空雪花飞舞,冰雪充塞于整个天地,大笔如椽,气势磅礴、境界宏阔。 长城大河图 长城像一条银色巨龙飞舞在群山之巅,冲入莽莽雪原;黄河似一条巨大玉链从高原蜿蜒而下,直至大海之滨。长城,黄河,穿越北国,具有鲜明的地域特征;同时,它们还是中华大地的象征。“内外”“上下”,极言地域广阔,气势雄伟。 “莽莽”含有无边无际、雄浑开阔之意。“惟”是只的意思,强调了视野里只剩下白茫茫无边无际的雪原,呼应了“千里”“万里”,视野极为开阔,写景极为阔大。 “顿”,意为立刻,以夸张的手法表现天气的严寒,“顿失滔滔”呼应着“千里冰封”。 这幅“长城大河图”,山河浑然一色,天地融为一体,整幅画面冰雪覆盖,山川相映,雄奇阔大。 4、“望”是领字,所领起的景物远非目力所能及。对此,你是怎样理解的? 统领下文,直至“欲与天公试比高”句。 有登高远眺的意思,也有很大的想