第24课《唐诗三首：卖炭翁》教案 2022-2023学年统编版语文八年级下册

课题：《卖炭翁》 主讲教师： 授课时间： 设计理念： 《课标》中，明确要求诵读古代诗词，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏水平。本课是初二的内容，学生们已经学过小说以及诗歌，而且这是24课《唐诗二首》中的第二首，上节课已经和学生们探讨过学习古诗文的方法。因此，本节课要充分调动学生学习的积极性，利用已有的知识储备，引导他们交流探讨、理解赏析，体会文中作者表达的情感，感受作者忧国忧民的情怀。 教学目标：1、明确诗歌内容，了解卖炭翁形象及其遭遇。学习文章刻画人物的方法。（知识与能力） 2、 通过诵读引导学生讨论质疑，探究人物形象。（过程与方法） 3、体会作者对底层劳动人民的深切同情。（情感态度价值观） 教学重难点： 1、明确卖炭翁的痛苦、悲惨、无奈。（重点） 2、深入挖掘卖炭翁悲惨命运的社会原因及作者对黑暗社会的愤慨。（难点） 教学方法： 诵读质疑 情感体验 交流合作 课时安排：1课时 教学准备： 1、 教师设计课堂教学，制作幻灯片。 2、 学生利用工具书预习课文：解决字词、查找作者资料、做批注。 3、 学生按座位分成六组。 教学流程 备注 1、 导课： （直接导入课文） 二、出示学习目标：（多媒体） 1、 了解文章内容，把握人物形象。 2、 品析词语，体会作者表达的情感。 三、明确学习方法、识记作家作品、了解写作背景。（多媒体） （查资料、读中悟、析意象、品词句、悟主旨） 四、初读课文（多媒体） 完成任务： 1、 标记出读不准的词语。 2、 思考这首诗属于哪种体裁？ 3、 感知文章内容即文章主要的意象。（用精炼的词语概括） 五、品读课文（学生分组合作交流展示）（多媒体） 完成任务： 1、 结合课下注解，疏通文意。 2、 选取自己最喜欢的句子，声情并茂的读给伙伴听，并谈谈自己的理解。（方法指导：从描写方法、写作的内容、人物形象及作者的情感） 3、 每小组推荐一名成员展示（每小组展示的内容尽量不要相同） 按：我喜欢“ ”因为它通过 （描写方法或词语），（写出了或表达了） 六、再次通读全文 思考： 造成这种想象的原因是什么？作者写作本篇文章用意何在？ 七、课堂练习（机动时间）小结（结合学习目标） 八、作业布置 1、背诵全文，完成练习册。（必做） 2、续写《卖炭翁》。（选做） 3、推荐阅读《观刈麦》。 直接导入，明确课题（约1分钟 ） 出示目标，明确任务（约1分钟 ） 复习方法，检查预习情况，为后文学习奠定基础（约5分钟） 了解文章内容，明确诗歌主要意象（约10分钟） 品析词语、培养能力，完成教学重点（约18分钟） 交流探讨，突破教学难点（约5分钟） 巩固练习、小结（约4分钟） （约1分钟） 板书设计： 卖炭翁 白居易 动作 老翁卖炭 肖像 （苦） 同情 心理 环境 对比 宫使抢炭 神态 动作 （横） 抨击 课后记： 学科网（北京）股份有限公司 $