第21课《蝉》课件（共22张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

21* 蝉 同学们你们见过蝉吗？ 蝉也叫知了，是蝉科昆虫，俗称知了。蝉目前约有2000种，体长2-5厘米。长着两对膜翅，复眼突出，会鸣的蝉都是雄蝉。雄蝉腹基部的发声器，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音。由于蝉的鸣肌每秒能伸缩一万次左右，加之盖板和鼓膜之间是空的，能起到共鸣的作用，因此其鸣声特别响亮。不过雌蝉由于身体构造不完整，没有鼓膜，因而不能发声，被称为“哑巴蝉”。 窠（ ） 蚋（ ） 鳍（ ） 暴晒（ ） 金蜣（ ） 隧道（ ） 支撑（ ） 涂墁（ ） 臃肿（ ） 罅隙（ ） 徘徊（ ）翘起（ ） 纤维（ ） 轧扁（ ） 顾忌（ ） 拯救（ ） 车辙（ ） 黏土（ ） 寻觅（ ） 喧嚣（ ） 钹声（ ） 刹那（ ） 无动于衷（ ） kē 字音识记 字词清单 ruì qí bào qiānɡ suì chēnɡ màn yōnɡ xià pái huái qiào xiān yà jì zhěnɡ zhé nián mì xiāo bó chà zhōnɡ 作者简介 让-亨利·卡西米尔·法布尔。法国著名的昆虫学家、文学家、博物学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。 作者简介 本文选自《昆虫的故事》。《蝉》共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部分。“蝉和蚁”为《伊索寓言》里的蝉证名：蚂蚁霸占蝉在树枝上凿的“井”，还吃蝉尸甚至奄奄一息的蝉。“蝉的音乐”说明蝉鸣不是呼唤同伴，因为同伴在近旁，点燃装满火药的土铳说明蝉是聋子。 重点注释 罅隙：缝隙。腾跃：跳跃。 开合自如：分开收拢不受阻碍。 倒霉：遭遇不好。(也作倒楣) 无动于衷：心里一点也不受感动；一点也不动心。 蚋：一种小昆虫，体长二三毫米，头小，色黑，胸背隆起，吸人畜的血液，幼虫栖于水中。 窠：鸟兽做的窝。 墁：用砖或石块铺地面。 全文可分二部分。 第一部分“蝉的地穴”介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。 第二部分“蝉的卵”，介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。 自读课文，梳理行文思路。 《蝉的地穴》： 《蝉的卵》： 幼虫的洞口——幼虫的穴道——幼虫出穴后 蝉的产卵过程——蝉卵的敌人——蝉卵的孵化——幼虫的活动 蝉是从哪里来的？ 蝉的幼虫是从阳光曝晒的道路上的小圆孔里爬出来的。 （1）外部形态：约一英寸口径，周围一点土都没有。 （2）内部结构：深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来，且坚固，一般建在含有汁液的植物根须上。 这小圆孔的外部形态及内部结构是怎样的？ 产卵数量：每个小孔，一般约十个卵，总数三四百个。（卵会在树洞里生活十个月左右） 蝉体颜色的变化： 淡绿色 棕色 “小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个” 语言的准确性 体会语言的魅力 “幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着” 语言生动活泼、形象风趣、饱含感情 在蝉由幼虫到成虫的过程中需要脱皮，文中是怎样描写幼虫脱皮的？按什么顺序描写？阅读8-11段。 （1）8段：找到树枝或草叶准备脱皮； （2）9段：进行脱皮； （3）10段：完成脱皮； （4）11段：离开空壳。 蝉从产卵到成虫的过程很艰难： （1）选择枯枝产卵，防御危险； （2）艰难地走出壳外、脱皮； （3）落到地上，面对重重危险； （4）寻觅藏身的地方，避免死亡； （5）钻进地里，四年的黑暗苦工，最后才能换来短短一个月的阳光生活。 “它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。如果气候看来很温暖，它就用爪击碎天花板，爬到地面上来。”这句能体现作者的喜爱之情的词语有哪些？ “小心谨慎”“溜”“击碎”动词。等人格化的词生动传神地活现了蝉聪明、灵活的特点，也把作者对它的欣赏、喜爱表现得淋漓尽致。 第17段“可怜做母亲的对此一无所知。” 拟人，把蝉人格化，赋予它以人的情感和行为。“此”指蚋毁掉蝉的卵，取代蝉的家族。写出了“可怜的母亲”生儿育女所付出的艰辛，也写出了蚋残害生灵的可恨。 全文以作者对蝉一生的观察进程为线索，以幼蝉夏至出洞开头，又以幼蝉入洞结尾，首尾衔接，将蝉艰难的生长过程清晰地呈现到读者面前，表达了作者的同情、怜爱之情。 本节课你学到了什么？或者你认为本文还有哪些地方值得学习？ 板书设计 蝉 说明中有叙述和描写 拟人手法 作比较 用词准确生动 有趣地介绍 蝉的地穴 蝉的卵 幼虫的洞口 幼虫的穴道 幼虫出穴口 蝉的产卵