内容正文:
六年级上册
数学()
第六单元
百分数(一)
课时1
百分数的意义和读写
台填一填。
四写出或读出下面的百分数。
1.表示一个数是另一个数的百分之几的数叫
1.乐尚超市10月份的销售额增加了百分之
做(
),百分数也叫(
二十七,利润增加了百分之十六,税金增加
或(
)。
了百分之十二。
2.一种纯牛奶中部分物质的含量是“蛋白质
写出横线上的百分数:
3%,脂肪4%”,这里的3%表示(
占(
)的3%。
3.某小学期中考试数学测试成绩的合格率达
2.地球上的水,97%是海洋的水,淡水资
到96%,它表示(
)是
源仅占全球水量的2.5%,而淡水资源
(
)的96%。
中,冰川、深层地下水占98%,可直接利
4.10.5%读作(
);百分之一
用的淡水资源仅占0.3%。
百零二点五写作(
)
读出上面的百分数:
●用百分数表示下面各图的阴影部分和空
白部分,并读一读。
阴影部分(
五指出下面各数中哪些可以用百分数表
读作(
)
示,哪些只能用分数表示。
空白部分(
)
↓.我国某地6月份降水量是0mm。
读作(
)
阴影部分(
)
2.人类可以利用的淡水资源只占水资源
读作(
)
空白部分(
)
的高
读作(
)
自小法官,巧判断。
分想一想,答一答。
1.小军家到学校的距离是120%m。(
我们学校的女生人数占45%
2.最大的百分数是100%。
3.百分数是分母是100的分数。
我们学校的女生人数也占45%
(
4.在100名学生中,有15名三好学生,三好
这两个学校的女生人数
一定相同吗?为什么?
学生占学生总人数的15%。
()
5.23%与忍的意义相铜,读法也相铜。()
37
直播课堂
黄冈优练
课时2
小数、分数化成百分数
台填一填。
3.0.4和4%相比,(
114==12=(
A.0.4>4%
B.0.4=4%
-100
)%
C.0.4<4%
2.把小数化成百分数,只要把小数点向
四将下面的小数、分数和整数化成百分数。
(
)移动(
)位,同时在后
0.4=(
0.055=(
面添上(
);也可以先把小数写
1.03=(
2=(
成分母是(
)的分数,然后把分
母换成(
)a
品=(
8=(
3.把品化成百分数,可以直接政写成分母是
五
按要求来排队。
)的分数,再化成百分数,结果是
1.3.6%
0.306
0.36
3
(
(
):也可以用分子除以(
)算
(
)>(
)>(
)>(
出小数商,再化成百分数。
2
0.66
16.7%
0.165
4.发芽率=
-×100%
试验种子总数
(
)<(
)<(
)<()
台小法官,巧判断。
公解决问题。
1.达标率为90%,表示达标的有90人。
1.某班同学在植树活动中,共植树200棵,其
(
中有7棵没有成活,求成活率。
2.植树101棵,全部成活,成活率为101%。
(
3.甲数是40,乙数是50,甲数是乙数的80%。
()
2.农科所用玉米种子进行发芽试验,结果有
4.全班同学做一道数学题,正确的有40人,
240粒种子发芽,有10粒种子没有发芽,
错误的有4人,这道题的错误率是10%。
发芽率是多少?
()
目择优录取。
1.在50的后面添上百分号,这个数就(
)o
3.李师傅上午生产了26个零件,有2个不合
A缩小到原来的站B缩小到原来的0
格,下午又生产了24个零件,又有1个不
合格。这一天李师傅生产零件的合格率是
C缩小到原来的,0d0
多少?
2.把7%后面的百分号去掉,这个数(
A.大小不变
B.扩大到原来的10倍
C.扩大到原来的100倍
38
六年级上册
数学()
课时3
百分数化成小数、分数
●填一填。
2.把下面百分数改写成分数。
1.用百分数、分数、小数表示下列各图形的涂
60%=(
62.5%=(
色部分占整个图形的多少。
0.5%=(
250%=(
四分别用百分数、小数和分数表示下面直
百分数(
线上的各点。
分数(
小数(
百分数
35%
0.35
2.8÷5=(
)(小数)=(
)%=
小数
100%+(
)%=(
)(分数)
分数
3.80m是40m的(
)%,40m是80m的
五解决问题。
(
)%
1.商店去年销售自行车500辆,今年销售了
4.王平加工102个零件,合格的有102个,合
600辆,今年销售的是去年的百分之几?
格率是(
)%。
5.100×100%=(
37.5×40%=(
●小法官,巧判断。
1.盐水中含盐率为12%,把水看作100%。
2.六年级参加数学考试的有100人,有4人
(
不及格,求及格率。
2.神枪手用101发子弹,击中101个目标,命
中率达101%。
()
3.一批产品的合格率是95%,不合格率是
5%。
()
4,商品降价20%出售,售价相当于原价的
3.电动车原价是2200元