Module 6 Unit 1 These snakes are short（教案）外研版（一起）英语一年级下册

新标准小学英语一起一年级下 Module6 Unit1《These snakes are short.》教学设计 教学内容：一年级下Module6 Unit1 These snakes are short 一．教材分析： 本课是外研版新标准小学英语（一年级起点）一年级下第六模块第一单元，本课的主要功能是能够运用short,small,long,tall,等形容词描述动物特征，通过本节课的学习，学生在情境中运用功能句，用所学形容词描述动物特征。 二．学情分析： 一年级的学生好动、善模仿，敢于说英语，但注意力集中时间较短，因此，在课堂上教师要设计多种多样的活动、游戏及平板操作，吸引学生的注意力，提高学生学习英语的兴趣，让学生在活动中感知和掌握如何用英语描述动物特征 三．教学目标： 1. 知识目标： 全体学生能够理解：short,small,elephant,go,zoo,long,tall,tiger,snake,giraffe,cute, 全体学生能听懂会说：These snakes are long . And these snakes are short . The giraffes are tall . And I am short . 全体学生能认读：short,small,elephant,go,zoo,long,tall,tiger 2. 语言技能： 全体学生能运用short,small,long,tall,等形容词描述动物特征，并且能够将所学知识与生活实际相结合，能够在情境中运用。 3. 情感态度： 积极参与各种课堂学习活动，乐于在游戏中学习英语，逐步把兴趣转化为稳定的学习动机。 4. 学习策略： 通过熟知的游戏学习英语，注意观察生活中常见的和媒体经常使用的简单英语。 5. 文化意识： 感知中外游戏，初步了解中外文化异同。 四．教学重点： 重点： 理解认读单词short,small,elephant,go,zoo,long,tall,tiger,snake,giraffe, 功能句：These snakes are long . And these snakes are short . The giraffes are tall . And I am short . 难点：在情境中运用功能句，用所学形容词描述动物特征。 五．教学准备： 1. 多媒体课件、 2. 交互式电子白板 3. 微课视频 4. 卡片、单词小卡片 六．教学过程： Step1 Warm up 1. Greetings. 2. Sing a song. PPT:插入视频文件 师生齐唱歌曲：《old macdonald》，通过在课件里插入视频文件，使学生充分的感知，让学生参与其中，提高学生的学习热情，营造英语氛围。 3. Guessing game. T: Wonderful! Now,listen ,what is it ? PPT：自定义动画，插入声音文件 S:It’s a cow,pig,duck,monkey dog,cat, PPT:插如part1中第一幅图片。 T：由dog和cat引导学生说出the dog is big 。对比图片猫狗大小 T：The dog is big,the cat is small。 新授单词small---板书---拼读---TPR ---个别同学展示---分行操练。 T: Wonderful! Read after me. Look at this word: small, follow me,please. small.（“small”是四会单词，所以要求学生达到能够听、说、认读、并书写，在听、说的过程中通过肢体语言让学生理解small这个词的含义，然后通过自然拼读法教授学生拼读，最后教师示范板书，学生跟读。） T：播放大象叫声Listen .what is it ? S:elephant T:播放大象全身部分图片来揭晓答案 elephant---板书---自然拼读---TPR ---个别同学展示---分行操练。PPT:插如part1中第二幅图片。 T：引导学生the elephant is very big 。 【设计意图】通过歌曲提高学生的学习热情，图片描述让学生对已经学过动物名称进行有效复习，为课堂活动做充分的准备。自然过度新授内容 T：watch and repeat 强调very的发音 Step 2 Task Presentation and Text learning 1. 通过快速闪现学过动物的图片还原一个动物园的场景，引导出zoo 2. PPT:自定义动画，插入图片文件。 T:Wow , Where is it ？